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有理数的意义

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【学习目标】

1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量；

2.理解正数、负数、有理数的概念；

3.掌握有理数的分类方法，初步建立分类讨论的思想．

【要点梳理】

要点一、正数与负数

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像+3、+1.5、+、+584等大于0的数，叫做正数；像－3、－1.5、−、－584等

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在正数前面加“－”号的数，叫做负

数．要点诠释：

（1）一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号，“+”常省略，但“-”不能省略.

（2）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上

升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负．

（3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界

线．要点二、有理数的分类

（1）按整数、分数的关系分类：（2）按正数、负数与0的关系分类：

要点诠释：

（1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数.

（2）分数与有限小数、无限循环小数可以互化，所以有限小数和无限循环小数可看作分数，

但无限不循环小数不是分数，例如π．

（3）正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、0、负整数统称整数．

【典型例题】

类型一、正数与负数

1．（2016•广州人很早开始使用负数，古代数学著作《九章算术》的“方程”一

章，在世界数学史上首次正式引入负数．如果收入100元记作+100元．那么﹣80元表示

（）

A．支出20元B．收入20元C．支出80元D．收入80元

【思路点拨】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．

【】C

【解析】解：根据题意，收入100元记作+100元，

则﹣80表示支出80元．

故选：C．

Themeaningof

rationalnumbers

Editor:DuS

haobo

【LearningObjectives】

1.Masterhowtousepositiveandneivenumberstorepresentquantitieswith

oppositemeaningsinpracticalproblems;2.Understandtheconceptsofpositive

numbers,neivenumbers,andrationalnumbers;3.Mastertheclassification

methodofrationalnumbers,andinitiallyestablishtheideaofclassification

discussion.

【KeyPointsReview】

Point1.Positiveandneivenumbers