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小学数学“几何图形与空间想象教学策略研究”论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中“几何图形与空间想象”的教学策略。通过对当前教学现状的分析，发现存在教学方法单一、学生空间想象力不足等问题。针对这些问题，提出优化教学策略、提升学生空间想象能力的具体措施，以期提高小学数学教学质量，培养学生的逻辑思维和创新能力。

**关键词**：小学数学、几何图形、空间想象、教学策略

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**一、问题的提出**

在小学数学教学中，几何图形与空间想象能力的培养是至关重要的。然而，当前的教学实践却面临着诸多挑战，这些问题不仅影响了学生的学习效果，也制约了教学质量的提升。以下将从两个方面详细阐述这些问题。

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