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2025年高校教资《高等教育学》通关必做强化训练试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.高等教育区别于基础教育的本质属性是（）。

A.学术性与专业性B.普及性与公平性C.阶段性与发展性D.强制性与规范性

2.世界上第一所具有现代大学雏形的“教师大学”是（）。

A.巴黎大学B.博洛尼亚大学C.牛津大学D.剑桥大学

3.根据“课程开发的目标模式”，确定课程目标的核心依据是（）。

A.学科知识逻辑B.学生心理发展C.社会需求分析D.教师教学经验

4.高校教学中“教为主导，学为主体”原则的核心要求是（）。

A.教师控制课堂节奏B.学生自主完成所有学习任务C.教师引导与学生主动建构结合D.以考试成绩作为唯一评价标准

5.下列关于“高等教育个体发展功能”的表述，错误的是（）。

A.促进个体知识结构的专业化B.推动个体价值观的社会化C.限制个体个性化发展D.提升个体职业能力

6.我国《高等教育法》规定，高等学校的根本任务是（）。

A.科学研究B.社会服务C.人才培养D.文化传承

7.布鲁纳提出的“发现学习法”强调（）。

A.教师系统讲授知识B.学生通过探究获取知识C.依赖教材完成学习D.以标准答案为评价核心

8.高校教师专业发展的“双师型”能力指的是（）。

A.教学能力与科研能力B.学术能力与实践能力C.管理能力与沟通能力D.创新能力与合作能力

9.高等教育质量保障体系的核心是（）。

A.政府评估B.社会参与C.高校内部质量监控D.国际认证

10.下列不属于高等教育文化功能的是（）。

A.文化选择B.文化创新C.文化消费D.文化传播

11.高校课程设置中“通识教育与专业教育结合”的目的是（）。

A.降低课程难度B.培养全面发展的高素质人才C.减少教师教学负担D.满足学生兴趣偏好

12.学术自由的本质是（）。

A.教师可以随意选择教学内容B.在学术领域不受非学术因素干扰C.学生可以自由选择所有课程D.高校不受政府管理约束

13.高等教育结构的“层次结构”主要指（）。

A.专科、本科、研究生教育的比例B.文、理、工、农、医等学科分布C.公办高校与民办高校的数量关系D.东部与西部高校的地域分布

14.高校教学评价的“发展性评价”理念强调（）。

A.以奖惩为目的B.关注教师与学生的未来发展C.只评价教学结果D.依赖外部专家评审

15.下列关于“高校教师科研与教学关系”的正确表述是（）。

A.科研与教学相互对立，应分开管理B.科研是教学的基础，教学促进科研深化C.教学是核心，科研可有可无D.科研优先于教学，教师应专注科研

16.高等教育的“服务社会”功能最直接的体现是（）。

A.培养政治家B.输出科技成果与提供咨询C.举办文化活动D.开展基础研究

17.学生在高校学习中“批判性思维”的培养重点是（）。

A.记忆权威观点B.对信息进行分析、质疑与验证C.服从教师指导D.追求标准答案

18.高校课程思政的核心目标是（）。

A.增加思想政治课程学分B.在专业教学中融入价值引领C.替代传统思政课D.强调知识传授的工具性

19.下列属于高等教育宏观管理体制的是（）。

A.高校内部院系设置B.政府与高校的权责划分C.教师职称评审标准D.学生学籍管理制度

20.高等教育大众化阶段的主要特征是（）。

A.毛入学率低于15%B.毛入学率在15%-50%之间C.毛入学率超过50%D.强调精英教育质量

二、多项选择题（每题3分，共10题，30分。至少2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.高等教育的基本属性包括（）。

A.教育性B.学术性C.产业性D.专业性

2.高校课程开发需要考虑的要素有（）。

A.学科知识体系B.学生发展需求C.社会职业要求D.教师个人偏好

3.高校教学原则包括（）。

A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.因材施教D.知识传授优先

4.教师专业发展的路径包括（）。

A.在职培训B.教学反思C.科研合作D.学历提升

5.高等教育的社会功能包括（）。

A.经济功能B.政治功能C.