小学英语Unit 2教学目标与重点难点分析.pdfVIP

Let’stryLet’stalk

教学目标：

1.能正确听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattention

do,trafficlights。能正确听、说“Don’tgoattheredlight.”“Imustpay

attentiontothetrafficlights.”

2.能听懂，会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在场景中运

用所学语言进用。

3.在交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常

见的交通符号。

4.能完成“Let’stry”部分的。

教学重点：

1.听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattentionto,traffic

lights。

2.听、说、朗读“Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothe

trafficlights.”。

教学难点：

能灵活运用所学的英语交通规则，并在场景加以运用。

能听懂、会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在场景中运用所学

的语言交流。

教学准备：

人物头饰、教学光盘、课件

让我们尝试一下并谈谈

教学目标：

1.能正确听、说、认、读单词，如头盔、必须、佩戴、注意交

通灯。能正确听、说“不要闯红灯。”“我必须注意交通灯。”

2.能听懂、会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在场

景中运用所学语言进用。

3.在交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解

常见的交通符号。

4.能够完成“让我们试试”部分的。

教学重点：

1.听、说、认、读单词，如头盔、必须、佩戴、注意、交通灯。

2.听、说、朗读“红灯别走，我一定要注意红绿灯。”。

教学难点：

能运用所学的英语交通规则，并在场景中运用所学的语言

交流。能听懂、会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在场

景中运用所学的语言交流。

教学准备：

人物头饰、教学海报、课件

教学过程：

Step1:Warm-up

1.全班齐唱“Howdoyougetthere?”，将全班同学带入英语学习氛

围。

2.拿出三个红黄绿灯的牌子，举牌子，学生开火车依次

说出牌子相对应的规则，如：举起红牌：stopandwait!….

Step2:Presentation

1.教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“trafficlights”，

除了交通灯方面的安全，还需要遵守的其他“交通规则”，讲解美

国人骑自行车必须戴头盔。引出“must”“helmet”“wear”，为保证生命

安全，大家要注意“交通灯”和“交通规则”“payattentionto”,板书

新单词，教读。并将句子也展示出来。