2026版江苏版选考总复习地理53A版讲解 第十一章　人类与地理环境的协调发展.pptxVIP

第十一章人类与地理环境的协调发展高考地理江苏省专用

目录第44讲环境问题重难突破基础自测第45讲可持续发展与中国国家发展战略重难突破基础自测

第44讲环境问题

课程标准运用资料,归纳人类面临的主要环境问题。知识脉络?

一、环境问题及其产生的原因1.人类社会与环境的相互关系(1)填写图中数字代表的含义?①????、????②????③????物质能量废弃物环境

(2)说出图中箭头表达的含义a.人类通过④????从自然界获取所需的⑤????。b.人类生产活动和消费活动产

生的⑥????,又被排放到环境中。c.人类社会通过生产活动和生活活动影响环境。d.

变化了的环境反作用于人类社会。2.环境问题产生的原因环境问题的产生是自然环境与人类活动共同作用的结果,但目前全球环境问题产生的

主要原因是⑦????。如下图所示。?二、环境问题的表现生产活动资源废弃物人类的不合理活动

1.主要环境问题及其表现(1)自然资源枯竭:森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。(2)生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。(3)环境污染:大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等。提示????环境污染、生态破坏和自然资源枯竭的辨别(1)区别:环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。生态破坏

是指人类对环境的破坏,导致生态退化,从而影响人类的生产和生活。自然资源枯竭是

指资源数量不能满足人类的需求。(2)联系:环境污染往往引起生态破坏和自然资源枯竭,生态破坏会引起自然资源枯竭,

自然资源枯竭也会引起生态破坏。2.不同空间尺度环境问题表现的差异(1)区域性环境问题生态破坏环境污染

(2)全球性环境问题如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等已经超越国界和地域的界线。土地荒漠化、水体污染、生物多样性锐减等也有从局部向全球蔓延的趋势。

一、全球性环境问题的成因及影响环境问题成因影响酸雨、酸雾煤炭大量燃烧释放出的二氧化

硫、氮氧化物等有害气体与大气

中水汽结合而形成使草木枯萎、土壤及水体酸化、

建筑物被腐蚀全球气候变暖人类向大气中排放的二氧化碳、

甲烷、臭氧等温室气体逐年增

加,大气保温作用增强加速了两极地区冰川消融、海平

面升高,并导致沿海低地遭海水

入侵,以及持续高温、干旱、飓

风、特大暴雨与暴雪等灾害事件

增加

臭氧层空洞氯、氟、烃等人造化学物质使大

气臭氧层变得越来越薄,局部地

区(如南极上空)出现臭氧层空洞到达地面的紫外线辐射增强,威

胁地球上的生命

二、环境问题分析思路1.产生原因分析(1)自然原因:不同环境问题自然原因分析侧重不同。常见环境问题自然原因分析如下:环境问题自然原因举例生态破坏生态环境脆弱水土流失:多暴雨、植被覆盖率

低、坡度陡环境污染环境自净能力低大气污染:大气静稳(无风,逆温天

气),地形封闭,污染物不易扩散;水

体污染:水量小,水体更新速度慢

环境问题自然原因举例自然资源枯竭资源不可再生或再生周期长,分

布不均等矿产资源:非可再生资源,地域分

布不均

(2)人为原因①人口激增与贫困造成的发展压力;②人类对人与环境关系的认知错误,环保意识薄弱,发展时片面追求经济增长;③人类的不合理活动对生态环境的破坏,资源的不合理利用(利用效率低、浪费严重),

向环境排放大量污染物等。2.环境问题治理措施环境问题的防治对策应针对具体的环境问题进行分析,问题不同,解决措施不同。(1)环境污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排

放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于全球

性问题还需加强国际合作。(2)生态破坏问题:根本措施在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,

其次通过恢复植被、水域等增强环境自净能力。(3)自然资源枯竭问题:要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”

(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。

典例????[2020浙江7月选考,26(2)(3),8分]阅读材料,完成下列问题。材料一????下图为河南省部分地理要素分布示意图。?经典题例

材料二????冬半年,河南省有时会发生大气污染现象。某年11月28日至12月5日该省发生

了一次污染天气过程。下表为5个站点所在地此阶段的空气质量统计表。

站点日期

28日29日30日1日2日3日4日5日安门注:空气质量1—优,2—良好,3—轻度污染,4—中度污染,5—重度污染,6—严重污染(1)与安阳相比,简述南阳此次污染天气的特点,并分析其自然成因。(4分)(2)从能源利用角度,说出河南