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新课标背景下小学数学大单元教学现状研究.pdf

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    摘要

    摘要

    在数学新课标背景下，以核心素养为导向的大单元教学模式引起了教育界的

    广泛关注。作为基础教育课程改革所推崇的一种创新教学范式，其目的在于培育

    学生的核心素养，并促进其全面发展。本文以小学数学大单元教学为研究主题，

    选取上海市三所小学的数学教师作为研究对象，综合运用问卷调查、访谈、课堂

    观察和文本分析等多种研究方法，从大单元教学的认知与态度、大单元教学设计

    以及大单元教学实践三个维度出发，深入探讨小学数学教师对大单元教学内

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