原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
随着课程改革的不断推进，“单元整体教学”、“跨学科”以及“项目化”
等新的教学方式逐渐得到广泛应用，也是被众多学者关注、研究并推崇为当今重
视素养教育时代背景下重要的学习方式之一。在这一背景下，艺术课程标准作为
艺术学科教学的核心指导文件，代表并指引学科发展的方向。本研究聚焦单元任
务——驱动问题的设计，结合“驱动问题”的特征，分析如何设计基于高中艺术
课程核心素养的单元驱动问题。
本文采取了文献综述的方法，对有关艺术课程标准、单元驱动问题和高中艺
术课程的研究数据进行了梳理，
文档评论（0）