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2025年珲春市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应聚焦核心素养，强调课程内容的（）。

A.学科独立性B.生活实用性C.结构化整合D.难度分层

答案：C

解析：2022年版课标明确提出“加强课程内容的结构化整合，聚焦核心素养”，旨在避免知识点碎片化，促进学生整体认知发展。

2.某教师在教授“三角形内角和”时，通过学生动手剪拼三角形纸片、测量角度等活动推导结论，这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

答案：A

解析：教师通过具体的操作活动（剪拼、测量）帮助学生直观感知抽象概念，符合直观性原则中“利用学生感官直接感知”的要求。

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学的最佳效果应产生于（）。

A.学生现有发展水平B.学生独立解决问题的水平C.学生可能达到的发展水平与现有水平的差异区间D.学生群体的平均发展水平

答案：C

解析：最近发展区指学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距，教学应围绕这一区间设计，推动学生向潜在水平发展。

4.某教师在课堂上发现学生甲注意力分散，便走到其身边轻敲桌面，未中断教学进程。这种课堂管理策略属于（）。

A.正面强化B.非言语提示C.惩罚D.行为矫正

答案：B

解析：教师通过轻敲桌面等非言语行为提醒学生，既维持了课堂秩序，又避免了对教学的干扰，属于非言语提示策略。

5.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.视地区情况而定

答案：A

解析：《教师法》第二十五条明确：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

6.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”会帮助理解“鲸属于哺乳动物”，这属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，“鲸”是“哺乳动物”的具体实例，符合下位学习特征。

7.某教师设计“社区垃圾分类调查”项目，要求学生分组完成数据收集、分析并提出改进方案，这体现了（）的课程理念。

A.学科本位B.知识中心C.核心素养导向D.教师主导

答案：C

解析：项目式学习强调学生综合运用知识解决实际问题，培养实践能力和社会责任感，符合核心素养导向的课程理念。

8.根据埃里克森的人格发展理论，青春期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森认为，青春期的核心矛盾是自我同一性对角色混乱，个体需要整合过去、现在和未来的自我，形成稳定的自我认知。

9.某教师在期末评价中，不仅关注学生的考试成绩，还结合课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等进行综合评定，这体现了（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.多元评价

答案：D

解析：评价内容涵盖成绩、课堂表现、合作能力等多维度，体现了评价主体、方式、内容的多元化，属于多元评价。

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求其配合管教B.及时与学生沟通，做好后续心理疏导C.在班级公开批评以警示他人D.记录惩戒过程并计入学生档案

答案：B

解析：规则第十条明确：“实施教育惩戒后，教师应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励。”

11.学生因理解“平行四边形面积=底×高”而推导出“三角形面积=底×高÷2”，这属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.逆向迁移

答案：A

解析：正迁移指一种学习对另一种学习产生积极促进作用，平行四边形面积公式的掌握促进了三角形面积公式的学习，属于正迁移。

12.某教师在讲解“圆周率”时，引入祖冲之计算圆周率的历史故事，这主要体现了（）教学方法。

A.讲授法B.讨论法C.情境教学法D.实验法

答案：C

解析：通过历史故事创设文化情境，激发学生兴趣并关联数学知