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主备人:
第1平行四边形面积的计算（1）
教学内容：书7-8页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，
第11页的练习二第1-5题。
教学目标：
1、在学生理解的基础上，掌握平行四边形面积计算，能正确地
计算平行四边形的面积。
2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，
使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。
3、培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。
4、培养学生对数学的、探究意识与合作的意识。
教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算。
教学难点：理解平行四边形的推导过程
教学准备：剪刀、P115上的4个平行四边形。
教学过程：
一、回顾导入。
通过前面的学习，我们已经掌握了正方形、长方形面积的计算方
法，今天我们就运用一些学过的知识来研究平行四边形面积的计算方
法。（板书课题）
二、新授。
1、教学例1。
Preparedby:
ChenXin
son1Calculationoftheareaofaparallelogram(1)
Teachingcontent:Example1,Example2,Example3,TryitandPracticeonpages7-8
ofthebook,Questions1-5ofExercise2onpage11.
Teaching
objectives:
1.Basedonstudents’understanding,mastertheformulaforcalculatingtheareaofa
parallelogramandbeabletocorrectlycalculatetheareaofaparallelogram.
2.Enablestudentstodeveloptheirspatialconceptsthroughoperations,observationand，
comparisonofgraphics.
Letstudentsinitiallyknowtheapplicationoftransformationthinkingmethodwhen
studyingtheareaofparallelogram.
3.Cultivatestudents’abilitiestoanalyze,synthesize,,summarizeandsolve。
practicalproblems
4.Cultivatestudents’interestinmathematics,awarenessofinquiry。
andcooperation
Teachingfocus:Understandandmastertheformulaforcalculatingthe
areaofaparallelogram.
Teachingdifficulty:understandingthederivationprocessof
theparallelogramformula
Teachingpreparation:scissors,4parallelogramsonP115.
Teaching
process:
1.Reviewthei
mport.
Throughthepreviousstudy,wehavemasteredthecalculationmethodofthearea
ofsquaresandrectang.Todaywewillusesomelearnedknowledgetostudythe
calculationmethodoftheareaofpar
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