2025-2026学年统编版（2024）初中语文八年级上册第四单元综合检测卷及答案.docxVIP

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2025-2026学年统编版(2024)初中语文八年级上册第四单元综合检测卷及答案

(考试时间：90分钟满分：100分)

一、基础积累与运用(20分)

1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是()(3分)

A.蹒跚(pán)颓唐(tuí)琐屑(xiè)栅栏(zhà)

B.恹恹(yān)倔强(juè)婆娑(suō)秀颀(qí)

C.洗涤(dí)卑微(bēi)遏制(è)濒临(pín)

D.鲜腴(yú)晕圈(yūn)苔痕(tái)壁邪(bì)

2.下列词语书写无误的一项是()(3分)

A.狼籍踌躇举箸触目伤怀

B.傲然宛然鄙视妙手偶得

C.主宰倦怠鄙视潜滋暗长

D.消逝星晨洗涤坦荡如砥

3.下列句子中划线词语使用恰当的一项是()(3分)

A.朱自清笔下父亲的背影，虽然朴实无华，却总能让读者感受到深沉的父爱，潸然泪下。

B.茅盾在《白杨礼赞》中，将白杨树比作“伟丈夫”,形象地写出了它的微不足道。

C.汪曾祺在《昆明的雨》中，用细腻的笔触描写昆明的风物，文字啰嗦，却充满生活气息。

D.罗素在《我为什么而活着》中，表达了对爱情、知识和人类苦难的追求，观点偏激，引人深思。

4.按要求默写古诗文名句。(8分)

(1)《庭中有奇树》中，表达主人公思念之情无法传递的句子：

(2)《龟虽寿》中，体现曹操对生命长度与宽度思考的句子：

(3)《赠从弟(其二)》中，以松柏象征坚韧品格的句子：

,

5.下列对课文内容的理解有误的一项是()(3分)

A.《背影》通过描写父亲买橘子的细节，刻画了平凡父亲的高大形象，表达对父亲的愧疚与怀念。

B.《白杨礼赞》以白杨树为象征，赞美北方农民的坚韧不屈，抒发对民族精神的崇敬。

C.《永久的生命》以“永久的生命”为话题，表达了对生命短暂的悲观，以及对死亡的恐惧。

D.《昆明的雨》通过描写雨季的昆明风物，传递出对生活的热爱与对过往时光的怀念。

二、综合性学习(10分)

班级开展“走进《红岩》,感悟信仰力量”整本书阅读活动，请你参与并完成任务。

6.活动设计：为本次活动设计两个具体环节(如“红岩英雄故事分享会”)。(4分)

(1)(2)

7.人物评说：选择《红岩》中的一位英雄人物(如江姐、许云峰),简要概括其事迹，并说说他/她体现的精神品质。(3分)

8.情境交流：你的同学小明认为《红岩》故事距离现在太远，读起来没意思，你会如何劝说他认真阅读?(3分)

三、阅读理解(40分)

(一)课内现代文阅读：阅读《背影》(节选),完成9-12题。(16分)

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.选段中，作者从哪些角度描写父亲的背影?请简要概括。(4分)

2.赏析文中画线句子“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”的表达效果。(4分)

3.选段中两次写“我”流泪，分别体现了“我”怎样的情感?(4分)

4.选段结尾“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”,为什么“我”的眼泪会再次流下?(4分)

(二)课外现代文阅读：阅读下文，完成13-16题。(12分)

父亲的老藤椅

李汉荣

父亲有一把老藤椅，是他年轻时从山里的集市上买来的。藤椅的颜色是深褐色的，藤条之间的缝隙里，还藏着几十年的时光——有他年轻时的汗水，有我小时候的鼻