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基于翻转课堂的小学道德与法治课程教学策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨了小学道德与法治课程的教学策略，旨在提高课程的教学质量和学生的综合素质。通过对我国小学道德与法治教育现状的分析，提出了具有针对性和实用性的教学策略。

关键词：翻转课堂；小学道德与法治；教学策略；教学质量

一、背景分析

（一）我国小学道德与法治教育现状

1.教育内容与现实生活脱节

在我国小学道德与法治教育中，教材内容往往过于理论化，与现实生活有一定的距离。这使得学生在学习过程中难以将理论知识与实际生活相结合，导致教学效果不佳。例如，教材中关于法治的部分，可能更多地关注法律条文，而忽略了法律在生活中的实际运用。这种