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2025年自主达标测试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.断章取意

答案：C。A项“按步就班”应为“按部就班”；B项“变本加利”应为“变本加厉”；D项“断章取意”应为“断章取义”。

2.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，《皇帝的新装》出自其中。

D.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，相传为古希腊奴隶伊索所作。

答案：无错误选项。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D.小明学习一向刻苦认真，上课时，老师每提出一个问题，他总是随声附和。

答案：A。B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“随声附和”同样含贬义，不符合语境。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

答案：B。将“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，运用了拟人的修辞手法。

6.下列词语中，“益”与“精益求精”的“益”意思相同的一项是（）

A.受益无穷B.延年益寿C.日益密切D.良师益友

答案：C。“精益求精”的“益”是“更加”的意思。A项“受益无穷”的“益”是“好处”；B项“延年益寿”的“益”是“增加”；C项“日益密切”的“益”是“更加”；D项“良师益友”的“益”是“有帮助的”。

7.下列诗句的作者不是唐代诗人的是（）

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.采菊东篱下，悠然见南山。

C.大漠孤烟直，长河落日圆。

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

答案：B。“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》。A项出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》；C项出自唐代王维的《使至塞上》；D项出自唐代杜甫的《春望》。

8.下列词语中，读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）攒成（cuán）

B.骊歌（lí）花圃（pǔ）嫉妒（jì）叮嘱（zhǔ）

C.讪笑（shàn）瞬息（shùn）伫立（chù）忧郁（yù）

D.涉足（shè）澎湃（bài）祈祷（qí）懊悔（ào）

答案：A。B项“嫉妒”的“忌”应读“jí”；C项“伫立”的“伫”应读“zhù”；D项“澎湃”的“湃”应读“pài”。

9.下列词语中，不是描写人物心情的一项是（）

A.兴高采烈B.忐忑不安C.眉清目秀D.垂头丧气

答案：C。“眉清目秀”是描写人物外貌的，A、B、D三项都是描写人物心情的。

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《再塑生命的人》一文，作者通过回忆莎莉文老师教她识字、认识事物的过程，表达了对莎莉文老师的感激和敬爱之情。

C.《金色花》通过描写孩子变成金色花与母亲嬉戏的情景，表现了孩子对母亲的爱和依恋。

D.《皇帝的新装》中皇帝之所以受骗，最主要的原因是他生活奢侈，爱慕虚荣。

答案：无错误选项。

二、多项选择题

1.下列关于《论语》的表述，正确的有（）

A.记录了孔子及其弟子的言行。

B.是儒家经典著作之一。

C.共20篇。

D.集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

答案：ABCD。

2.下列词语中，属于近义词的有（）

A.静谧——安静B.宽敞——狭窄

C.慈祥——和蔼D.勇敢——怯懦

答案：AC。B项“宽敞”和“狭窄”是反义词；D项“勇敢”和“怯懦”是反义