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中考语文小说阅读专项训练题库解析

中考语文试卷中，小说阅读占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生对文本内容的理解能力，更检验其分析、概括、鉴赏以及联想拓展的综合素养。许多同学在面对小说阅读题时，常常感到无从下手，或因理解偏差而失分。本文旨在结合中考小说阅读的常见考点，为同学们提供一套相对系统的解析思路与训练方法，希望能助力大家在专项训练中取得实效，提升解题能力。

一、把握核心：小说阅读的“三要素”与中考考点聚焦

小说以其生动的人物形象、引人入胜的故事情节和具体可感的环境描写，成为文学作品中的璀璨明珠。中考对小说阅读的考查，也多围绕这“三要素”展开，并延伸至对语言特色、主题思想及作者情感态度的把握。

（一）人物形象分析：走进角色的内心世界

人物是小说的灵魂。分析人物形象是中考小说阅读的必考考点。

*常见提问方式：

*结合全文，简要分析文中某人物的性格特点。

*文中的某人物是一个怎样的人？请结合具体事例分析。

*作者塑造某人物形象有何用意？

*解析思路与训练要点：

1.抓住人物的个性化语言、动作、神态、心理描写：这些是展现人物性格最直接的窗口。例如，通过人物的对话，可以看出其身份、教养、性格；通过人物的行动，可以窥见其思想品质和处事方式。

2.关注人物所处的环境及故事情节的发展：人物的性格形成与发展，离不开特定的社会环境和自然环境，情节的冲突与推进更是人物性格的试金石。

3.分析作者对人物的直接评价和间接暗示：有些小说中，作者会直接对人物进行褒贬评价；更多时候，则需要读者从叙述语言或其他人物的态度中去体味。

4.训练时，要学会“从具体到概括”：先找到文中描写人物的具体事例或语句，再从中提炼出性格特征，并用恰当的词语进行概括。避免空泛地贴标签，一定要有文本依据。

（二）故事情节梳理与作用分析：探寻叙事的巧妙构思

情节是小说的骨架，它串联起人物与环境，推动故事发展。

*常见提问方式：

*请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。

*文中某段情节在全文中有何作用？（如开头、结尾、中间某过渡段）

*小说结尾的安排有何妙处？

*解析思路与训练要点：

1.梳理情节：“六要素”与“线索”：概括情节时，要明确故事的起因、经过、结果，有时也需点明时间、地点、人物。同时，要找出贯穿全文的线索，它可能是某个人物、某件物品，也可能是某种情感或某个事件。

2.分析情节作用：多角度切入：

*内容上：交代背景、渲染气氛、塑造人物、揭示主题、设置悬念、引人入胜等。

*结构上：开篇点题、总领全文、引出下文、承上启下、伏笔照应、总结全文等。

*读者感受上：增强故事的戏剧性、引发读者思考、产生情感共鸣等。

3.训练时，要注意区分“概括”与“分析”：概括要求简洁明了，分析则需要具体阐述其表达效果和深层含义。对于情节作用题，要养成“从内容和结构两方面考虑”的思维习惯。

（三）环境描写的辨识与作用理解：品味氛围的营造艺术

环境是小说人物活动的舞台，分为自然环境和社会环境。

*常见提问方式：

*文中画线句子属于什么环境描写？有何作用？

*小说多次描写某一景物，其用意是什么？

*解析思路与训练要点：

1.辨识环境类型：明确是自然环境（景物、气候等）还是社会环境（时代背景、社会风气、人际关系等）。

2.分析环境作用：“服务于人物与主题”：

*对人物：烘托人物心情、衬托人物性格、交代人物身份地位或活动背景。

*对情节：推动情节发展、为下文情节做铺垫、象征或暗示某种社会现实。

*对主题：渲染特定气氛、揭示或深化主题。

3.训练时，要“身临其境”地感受：结合上下文，体会环境描写所营造的氛围，思考这种氛围与人物命运、故事情节走向的关联。避免将环境描写孤立起来理解。

二、深入探究：小说的语言、主题及艺术手法

在把握“三要素”的基础上，中考小说阅读还会涉及对语言特色、主题思想及写作技巧的考查。

（一）重要词句含义的理解与品味：咀嚼文字的深层意蕴

小说的语言往往凝练而富有表现力，理解关键词句的含义是读懂小说的基础。

*常见提问方式：

*结合语境，理解文中加点词语的含义。

*如何理解文中画线句子的含义？

*赏析文中某句话的表达效果。

*解析思路与训练要点：

1.“词不离句，句不离篇”：理解词句含义，必须回归文本语境，结合上下文甚至全文主旨来揣摩。

2.关注修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比等修辞手法的运用，往往使语言更生动形象，含义更深刻。赏析时要指出手法，并分析其表达效果。

3.体会深层含义：有些词句除了表面意思，还蕴含着作者的情感、态度或对社会人生的思考，这需要读者透过字面去挖掘。