山东教师考试题库及答案.docVIP

山东教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

3.教育目的层次结构由低到高依次为？

A.国家教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教学目标、课程目标、培养目标、国家教育目的

C.培养目标、国家教育目的、课程目标、教学目标

D.课程目标、教学目标、培养目标、国家教育目的

4.学校教育的基础是？

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

5.教学过程的中心环节是？

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是？

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

7.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应？

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

10.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

答案：1.D2.A3.B4.D5.A6.C7.B8.D9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究对象的是？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

2.影响个体身心发展的主要因素包括？

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.下列属于课程标准内容的是？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的功能包括？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

6.下列属于我国中小学常用的德育方法的是？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

7.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

9.下列属于认知学习理论的是？

A.桑代克的联结主义理论

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加涅的信息加工学习理论

10.影响学习迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.BCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.课程计划是课程标准的具体化。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

//此处省略4道判断题内容//

10.心理健康的标准是相对的。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√//此处省略4道判断题答案//10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教师劳动的特点。

复杂性、创造性、示范性、长期性、群体和个体的统一性。

3.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.简述如何激发学生的学习动机。

创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；灵活运用教学方法；关注学生主体；及时反馈评价等。

2.怎样培养学生的