2025年贵阳护理职业学院单招笔试综合素质试题库含答案解析.docxVIP

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2025年贵阳护理职业学院单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、下列选项中,不属于护理工作中“三查八对”内容的是:

A.查对床号、姓名

B.查对药名、剂量

C.查对患者血型

D.查对用法、时间

【参考答案】C

【解析】“三查八对”是护理操作中确保用药安全的重要制度。“三查”指操作前查、操作中查、操作后查;“八对”包括对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法和有效期。血型查对属于输血操作中的专项查对,不在常规“八对”范围内,故C选项错误。

2、下列哪项属于非语言沟通方式?

A.询问患者疼痛程度

B.向患者解释治疗流程

C.微笑着握住患者的手

D.记录患者生命体征

【参考答案】C

【解析】非语言沟通指通过肢体动作、面部表情、眼神、触摸等方式传递信息。C项“微笑”和“握手”属于情感支持性非语言行为。A、B属于语言沟通,D为记录行为,不涉及沟通。因此正确答案为C。

3、下列关于无菌操作原则的描述,正确的是:

A.无菌包潮湿后晾干可继续使用

B.操作时手臂应保持在腰部以上

C.未用完的无菌溶液可倒回原瓶

D.取出的无菌物品未污染可放回无菌容器

【参考答案】B

【解析】无菌操作要求手臂始终在腰部以上,避免污染。无菌包一旦潮湿即视为污染,不可使用;无菌溶液取出后不可倒回,防止污染原液;取出的无菌物品即使未用,也不得放回,以免交叉污染。故仅B正确。

4、正常成年人安静状态下的呼吸频率为:

A.8-12次/分钟

B.12-20次/分钟

C.20-28次/分钟

D.28-32次/分钟

【参考答案】B

【解析】正常成年人在安静状态下呼吸频率为12-20次/分钟。低于12次为呼吸过缓,高于20次为呼吸过速。该数值是评估呼吸功能的基本指标,临床上需结合其他体征综合判断。

5、下列哪项属于主观资料?

A.体温38.5℃

B.心率98次/分

C.患者诉头痛剧烈

D.呼吸音粗糙

【参考答案】C

【解析】主观资料指患者主观感受,如疼痛、头晕、恶心等,只能由患者本人描述。A、B、D为客观检查所得数据,属于客观资料。C项“诉头痛”是患者主诉,为主观资料,故选C。

6、测量血压时,袖带过窄会导致测量结果:

A.偏低

B.不变

C.偏高

D.波动不定

【参考答案】C

【解析】袖带过窄会使所需充气压力增大,导致血压读数偏高;袖带过宽则可能使读数偏低。正确选择袖带宽度应为上臂周长的40%左右,确保测量准确性。

7、下列哪种体位适用于休克患者?

A.头高足低位

B.去枕平卧,下肢抬高15°-20°

C.半坐卧位

D.侧卧位

【参考答案】B

【解析】休克患者应采取中凹卧位:头胸部抬高10°-20°,下肢抬高15°-20°,以利于呼吸和静脉回流,增加回心血量,改善微循环。B项描述符合该体位要求。

8、护士在执行医嘱时,发现医嘱有明显错误,正确的做法是:

A.按医嘱执行

B.自行修改后执行

C.拒绝执行并报告上级

D.让患者决定是否执行

【参考答案】C

【解析】护士有责任查对医嘱,发现错误应拒绝执行,并及时与医生沟通或上报护士长,确保患者安全。擅自修改或盲目执行均违反护理规范。

9、下列哪项属于基础护理的内容?

A.心电监护

B.静脉输液

C.口腔护理

D.血气分析

【参考答案】C

【解析】基础护理包括生活照顾和基本操作,如口腔护理、皮肤护理、卧位调整等。A、B、D属于专科护理或技术操作,虽基础但归类不同。口腔护理是基础护理核心内容之一。

10、下列关于手卫生的说法,正确的是:

A.戴手套可替代洗手

B.接触患者前后均应洗手

C.洗手时间不少于5秒

D.只有接触血液后才需洗手

【参考答案】B

【解析】手卫生是预防感染的关键措施。接触患者前后、无菌操作前、接触体液后等均需洗手。戴手套不能替代洗手;洗手时间应不少于15秒;任何可能污染的情况都应洗手。

11、下列哪项是氧气中毒的典型表现?

A.低热、咳嗽

B.胸骨后灼热感、呼吸困难

C.血压升高、心率加快

D.皮肤潮红、多汗

【参考答案】B

【解析】长时间高浓度吸氧可致氧中毒,表现为胸骨后灼痛、呼吸困难、咳嗽、肺底湿啰音等。严重者可出现肺水肿。应避免长时间吸入浓度高于60%的氧气。

12、护理记录应遵循的原则不包括:

A.及时

B.准确

C.主观臆断

D.完整

【参考答案】C

【解析】护理记录应遵循及时、准确、客观、完整、规范原则。主观臆断违背客观性,易造成误解或医疗纠纷,属于错误做法,故C为正确选项。

13、下列哪项属于护理程序的首要步骤?

A.评估

B.诊断

C.计划

D.实施

【参考答案】A

【解析】护理程序包括评估、护理诊断、计划、实施和评价五个步骤。评估是第一步,通过收

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