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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中小学教师职业道德规范》明确教师应做到关爱学生，其具体要求不包括（）

A.关心学生健康，保护学生安全

B.尊重学生人格，平等公正对待

C.关注学生心理健康，提供心理辅导

D.禁止体罚或变相体罚

【参考答案】D

【解析】体罚或变相体罚属于禁止行为，与关爱学生的要求相悖。其他选项均属于关爱学生范畴，D为错误选项。

2、教育信息化2.0行动计划提出的教师信息技术应用能力提升工程（三全两高一大）中两高一大指（）

A.应用覆盖全体教师，学习覆盖全体教师，实践应用创新

B.应用覆盖全体教师，研修覆盖全体教师，实践应用创新

C.研修覆盖全体教师，实践应用创新覆盖全体教师

D.研修覆盖全体教师，应用创新覆盖全体教师

【参考答案】B

【解析】两高一大指应用覆盖全体教师（应用高阶化）、研修覆盖全体教师（研修优质化）、实践应用创新（实践应用创新）。B选项完整对应政策要求。

3、部编版小学语文三年级下册古诗三首单元编排遵循（）

A.按朝代顺序编排

B.按体裁分类编排

C.主题关联编排

D.按生字难度编排

【参考答案】C

【解析】该单元选取《绝句》《村居》《寻隐者不遇》三首古诗，均围绕乡村生活主题，体现编排主题关联性。其他选项不符合教材实际。

4、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调写作教学应注重（）

A.机械仿写训练

B.观察生活积累

C.模板化套路

D.教师全批全改

【参考答案】B

【解析】新课标明确指出写作应引导学生观察生活、表达真情实感，选项B为正确导向。机械仿写（A）、套路化（C）、全批全改（D）均不符合课标要求。

5、新疆教师普通话水平测试等级要求中，高中以下学校教师应达到（）

A.二级甲等

B.二级乙等

C.二级丙等

D.三级乙等

【参考答案】B

【解析】根据《新疆维吾尔自治区普通话水平测试实施办法》，高中及以下学校教师普通话测试等级需达到二级乙等（含）以上，A为初中以上标准。

6、小学数学分数的初步认识教学应重点培养（）

A.分数与小数的互化能力

B.分数意义的理解

C.分数加减运算技巧

D.分数应用题解题速度

【参考答案】B

【解析】该阶段教学核心目标是建立分数概念，理解平均分本质。选项A、C、D均属后续教学内容。

7、新疆双语教师岗位津贴计算中，特殊津贴主要依据（）

A.课时数量

B.学生人数

C.汉语授课时长

D.民族语言授课时长

【参考答案】D

【解析】新疆双语教师津贴政策规定，民族语言授课时数每增加1小时，每月增加30元特殊津贴。选项D正确。

8、《中小学教师继续教育规定》要求教师每五年参加不少于（）学时的培训

A.72

B.90

C.120

D.150

【参考答案】B

【解析】根据教育部规定，教师每五年应参加不少于90学时的继续教育，其中不少于30学时为专业发展培训。A选项为旧标准。

9、小学科学植物的生长单元实验报告应包含的要素不包括（）

A.实验目的

B.实验步骤

C.数据记录表

D.实验结论

【参考答案】C

【解析】规范实验报告应包含目的、步骤、记录、结论，但数据记录表可整合在步骤中。选项C为干扰项。

10、新疆教师招聘考试中，四史教育专项测试占比为（）

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

【参考答案】B

【解析】根据2023年新疆教师招聘公告，公共科目笔试中四史教育专项占比10%，其他选项非最新政策。

11、新疆小学语文教师应如何设计分层作业A.仅注重趣味性B.按学生能力分层次C.结合教材统一布置D.以教师主观意愿为主

A.仅注重趣味性

B.按学生能力分层次

C.结合教材统一布置

D.以教师主观意愿为主

【参考答案】B

【解析】新课标强调差异化教学，分层作业能针对性提升学生能力。A选项违背教育公平原则，C选项忽视个体差异，D选项违反备课规范，均不符合职称评审要求。

12、2022版语文课标新增的语文要素在《古诗三首》单元主要体现在哪个方面？

A.修辞手法归纳

B.文化自信培养

C.生字书写规范

D.朗读技巧训练

【参考答案】B

【解析】文化自信是2022版课标新增核心素养，该单元通过《江南》《北京亮起来》等诗篇渗透中华教育，B选项准确对应课标要求，其他选项属于传统教学内容。

13、多媒体课件制作应遵循什么原则？

A.动画数量超过30%

B.每页文字不超过5行

C.音量低于环境噪音

D.色彩对比度50:1

【参考答案】B

【解析】多媒体使用规范要求每页文字不超过5行（字号＞24pt），C选项违反教学环境要求，D选项未考虑视力差异，A选项违背文字为辅原则，B选项符合《中小学教师信息化教学能力