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小学生绘画作品情感表达与跨文化教育融合的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生绘画作品情感表达与跨文化教育融合的实践策略。通过分析小学生绘画作品情感表达的特点，以及跨文化教育在其中的作用，提出相应的实践方法，以促进小学生情感表达能力和跨文化交际能力的提升。

关键词：小学生；绘画作品；情感表达；跨文化教育；融合实践

一、概念阐述

（一）1.小学生绘画作品情感表达

小学生绘画作品情感表达是指学生在绘画创作过程中，通过线条、色彩、构图等艺术手段，表现自己的内心情感和情感体验。绘画作为一种非言语性表达方式，能够帮助小学生更好地表达自己的情感和情绪。

（1）情感表达的内涵：情感表达包括喜、怒、哀、愁等