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区域教育一体化发展路径研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1区域教育发展的新形势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2一体化发展的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究的理论价值与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外区域教育协同的相关探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内区域教育一体化的实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2主要研究问题的分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3研究内容的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究方法与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1研究方法的选取与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.2研究视角的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.4.3可能的研究贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.1协同论的理论内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.2系统论的应用视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.3公平正义的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.1区域教育一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.2教育资源配置均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.1研究的总体思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2分析框架的初步建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.3.3变量选择的依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

三、区域教育发展现状与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1区域教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.1地区教育水平的差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.2各类教育机构的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.1.3教育资源的分布特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.1教育资源配置不均的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2.2教育政策的协调障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.2.3人才培养的结构性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

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