初中化学实验中酸碱指示剂性质研究课题报告课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

走进初中化学实验室，酸碱指示剂的变色现象往往是学生最先接触的“色彩魔法”。这种从无色到有色、从浅红到深蓝的瞬间转变，不仅承载着化学变化的核心概念，更点燃着学生对微观世界

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