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小学语文“整本书阅读”与跨学科教学融合的实践探究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“整本书阅读”与跨学科教学融合的实践策略，以提升学生的阅读素养和综合素质。通过分析整本书阅读与跨学科教学的意义，本文提出了具体的实践措施，并对实践效果进行了评价，以期为我国小学语文教育提供有益的借鉴。

关键词：小学语文；整本书阅读；跨学科教学；实践探究

一、引言

（一）整本书阅读的重要性

1.提升学生的阅读素养

整本书阅读要求学生完整地阅读一部文学作品，这有助于培养学生耐心、细致的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。通过阅读整本书，学生可以更好地把握作品的主题、结构、人物形象等，从而提升他们的文学素养。

2.培养