第五届全国初中英语教师教学基本功大赛评分标准.docVIP

附件四：

第三届全国中小学外语教师教学能手评选课评分标准（参考）

讲课教师

性别

年龄

授课年级

总分

授课类型

授课题目

使用教材

项目

序号

考评要点

权重

得分

教师素质

（10分）

1

衣着得体，端庄大方；教态亲切自然；情绪饱满，有感染力和亲和力

2

2

尽量使用目的语（英语），恰当使用母语（汉语）组织教学；语言规范、表达准确、流畅、得体；语音语调标准、声音洪亮、吐字清晰

4

3

语言基本功和教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂控制能力强

4

教学目标

（10分）

4

目标具体、明确，符合课堂教学要求和学生实际水平

4

5

聚焦基础知识、基本技能的传授和训练，重视运用能力的培养

4

6

善于激励学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的学能和学习策略

2

教学设计

（10分）

7

创造性地处理、使用教材和合理使用其他教学资源

4

8

课堂容量和教学难易度适中，照顾学生的个体差异

4

9

合理设计板书，恰当运用多媒体、投影仪、录音机等现代教学手段，文、图、表、声、像结合

2

教学内容

（30分）

10

新旧教学内容衔接得当

6

11

适当加工、输入、内化和输出语言知识，举例恰当

6

12

语音、词汇、语法、功能和技能的示范，讲解、归纳、训练到位

6

13

重点、难点、疑点、考点明确；观点正确，逻辑严谨，条理清晰，系统完整

6

14

讲课内容丰富，融合母语文化、目的语文化和国际文化，科学性、时代性、教育性和针对性强

6

教学方法

（30分）

15

灵活使用演绎（显性）、归纳（隐性）、比较等教法和各种教学技巧、启发学生记忆、思考和理解

6

16

课堂结构严谨，时间安排、教学步骤和节奏合理；讲练结合、精讲精练

6

17

师生和生生互动、交流自然顺畅，学习气氛平等、民主、和谐；善于处理偶发事件；适当纠错；课堂考查和评价得体

6

18

归纳、总结系统全面；作业和课外活动布置周全

6

19

教学某一方面有独到之处

6

教学效果

（10分）

20

备课充分、讲授精熟；授课和课堂用语差错率低；指点清楚，学生省时省力；完成既定教学任务，达到预期教学目标

4

21

课堂气氛活跃，有动有静；学生兴趣浓厚，思维敏捷，敢于提问和回答问题，积极参与课堂活动

3

22

发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位；各层次学生均学有所得，教学效果好，认可度高

3

评价

建议

专家评委签字：