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幼儿园排序教案
活动目标：
1.初步感知物体的大小、高矮、长短等特征，并尝试按这些特征进行排序。
2.发展幼儿的观察力、比较能力和初步的逻辑思维能力。
3.培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
4.激发幼儿对排序活动的兴趣，体验排序活动的乐趣。
活动准备：
1.教具：大小不同的积木若干、高矮不同的杯子若干、长短不同的绳子若干、排序卡（大小、高矮、长短的标记）。
2.学具：每个幼儿一套大小不同的积木、高矮不同的杯子、长短不同的绳子。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1.教师出示各种不同大小、高矮、长短的积木、杯子、绳子，引起幼儿的注意。
2.教师：“今天老师带来了很多有趣的
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