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3月份班主任工作总结

一、本月工作概述

1.1工作指导思想

本月班主任工作以立德树人为根本任务，紧密围绕学校“深化常规管理，强化育人实效”的月度工作部署，坚持“五育并举”教育方针，以班级文化建设为载体，以学生行为习惯养成为重点，统筹推进班级日常管理、学风建设、心理健康教育及家校协同等工作，着力营造积极向上、规范有序的班级育人环境，促进学生全面发展与健康成长。

1.2主要工作内容

本月工作聚焦三大核心板块：一是班级常规管理精细化，通过完善班规班纪、落实每日晨会与周总结制度，强化课堂纪律、卫生值日、考勤管理等基础工作；二是学生教育引导常态化，结合“学雷锋月”“安全教育日”等主题，开展主题班会、实践活动及个别谈心，引导学生树立正确价值观与行为规范；三是家校沟通协同化，通过家长会、家访、线上联络群等渠道，及时反馈学生在校表现，凝聚家校育人合力。

1.3工作成效概述

二、班级日常管理实施情况

2.1考勤与纪律管理

2.1.1考勤制度执行

班主任严格执行学校考勤管理规定，建立班级考勤台账，由值日班干部每日早读前点名，记录迟到、早退及缺勤情况。针对3月份出现的5人次迟到现象，及时与家长沟通核实原因，其中3名学生因交通延误，2名学生因身体不适，均按校规履行请假手续。对连续三天未到校的学生小王，班主任通过电话联系家长确认其因病请假，并安排同学代为记录课程内容，确保其返校后及时补课。

2.1.2课堂纪律强化

针对上月课堂偶有走神、交头接耳等问题，本月采取三项措施：一是实行“课堂纪律积分制”，将学生表现纳入小组评比；二是每节课前由班长宣读课堂纪律要点；三是联合科任教师建立课堂反馈机制。实施后，课堂专注度显著提升，科任教师反馈课堂违纪率下降40%。特别针对数学课讨论环节易偏离主题的问题，班主任与数学教师共同设计“议题卡”，限定讨论时间并指定发言人，有效提升课堂效率。

2.1.3卫生与安全巡查

每日安排值日小组负责教室及公共区域清洁，班主任利用课间进行卫生抽查，重点检查桌椅摆放、地面清洁及垃圾分类情况。3月开展“安全周”活动，组织学生排查教室安全隐患，更换松动电源插座2处，清理消防通道堆积物1处。同时建立“安全观察员”制度，由学生轮流记录安全隐患，本月共发现并及时上报问题8项，均得到妥善处理。

2.2学风建设推进措施

2.2.1作业管理优化

针对上月作业拖沓问题，实施“作业分层布置”策略：基础题要求全员完成，拓展题鼓励学有余力学生挑战，并建立“作业完成追踪表”。对连续三天未交作业的小李，班主任通过面谈了解其家庭困难，协调科任教师调整作业量，并安排学习委员提供课后辅导。本月班级作业按时提交率从85%提升至96%，优秀作业占比提高15%。

2.2.2学习小组建设

按“异质分组”原则将班级分为6个学习小组，每组设组长、记录员、监督员等角色。每周开展“小组学习日”活动，通过“错题共享会”“知识点接龙”等形式促进互助。特别针对英语学科薄弱的小组，班主任联合英语教师设计“每日一句”打卡任务，小组内成员互相监督朗读打卡，本月该小组英语平均分提升8分。

2.2.3学业预警与帮扶

建立“学业动态档案”，记录学生月考成绩、课堂表现及作业情况。对3名成绩下滑明显的同学启动“一对一帮扶计划”：安排成绩优异学生担任小导师，每周利用自习课进行30分钟辅导；班主任与科任教师共同制定个性化提升方案。经过两周干预，3名学生成绩均出现回升，其中小张的数学成绩从62分提高至78分。

2.3学生行为规范引导

2.3.1仪容仪表管理

结合“文明礼仪月”活动，组织学生学习《中学生仪容仪表规范》，通过“自查自纠”活动让学生互相检查校服穿着、发型等。对2名未按规定理发的学生，班主任耐心沟通后，家长于次日陪同整改。同时设立“文明监督岗”，由学生干部在课间巡查，本月仪容仪表合格率达100%。

2.3.2文明礼仪教育

利用班会课开展“校园礼仪情景剧”表演，模拟课堂发言、食堂就餐、走廊行走等场景的规范行为。针对课间追逐打闹问题，在走廊张贴“轻声慢步”提示牌，并安排值日生在重点区域引导。通过持续教育，课间安全事故报告次数从上月8次降至3次。

2.3.3班级文化建设

更新班级文化墙，增设“我的成长足迹”板块，展示学生优秀作业、活动照片及心得体会。组织学生设计班级口号“勤学善思，笃行致远”，并制作成班牌悬挂于教室前方。开展“最美课桌”评选活动，引导学生保持个人学习空间整洁，班级环境面貌焕然一新。

三、家校协同育人实践

3.1家校沟通机制建设

3.1.1家长会组织与实施

于3月15日召开学期第一次全体家长会，采用分时段+主题式模式：上午场聚焦新学期学业规划，邀请年级组长解读中考政策，数学教师分享分层教学方案；下午场开展青春期教育专题讲座，联合校医讲解学生心理特征及应对策略。会前