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小学低段学生行为习惯养成与德育课程实施效果的跟踪研究论文

摘要：本文以小学低段学生为研究对象，探讨行为习惯养成与德育课程实施效果之间的关系，通过跟踪研究，分析德育课程对学生行为习惯养成的影响，旨在为提高德育课程实施效果提供参考依据。

关键词：小学低段；行为习惯；德育课程；实施效果；跟踪研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着社会的发展和教育观念的更新，人们越来越重视学生的全面发展。在小学低段，学生的行为习惯养成对其未来的学习、生活具有重要意义。德育课程作为培养学生良好行为习惯的重要途径，其实施效果受到广泛关注。

2.内容二：当前，我国德育课程在实施过程中存在一定的问题，如课程