3.1赤水市小学课改课堂教学评价表.doc

附件3赤水市小学课改课堂教学评价表（评优评先用）

附件3

学校名称（章）：授课教师姓名：授课年级：课时名称：

评价

指标

指标内容及标准

分值

各项得分

教学

目标

教学目标明确，符合课标、教材及学生的实际，重点、难点突出，重视开发学生潜能，注重培养学生综合能力。

5

教学

设计

1.正确深入地解读教材，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素，善于开发有价值的课程资源。

2.教学设计理念新颖，安排合理，重、难点把握到位。

3.讲解正确，无知识性错误，知识容量、密度适中。

5

教学

方式

1、教学民主、平等，能营造师生互动交往，自主、合作、探究的教学氛围，充分发挥学生学习的主体地位。2、恰当运用多种教学手段，手段先进，能启迪学生思维，激发学生求知欲望。

3、面向全体学生因材施教，评价方法多样，真实有效。

10

教学

过程

1.教学思路清晰，结构合理，层次清楚，方法扎实有效。

2.创设良好教学环境，利于学生身心健康和教学目标的实现。

3.教师能起组织者、指导者、协作者作用，如组织学生围绕学习问题进行讨论，参与讨论或巡视课堂，能捕捉重要教学信息，积极利用课堂上的生成性资源，对教学进程、难度等进行适当调整，能在学科中适时渗透法制、安全教育（教材中有法制教育渗透点的必须进行渗透）。

4.课件能围绕教学目标进行，对教学内容进行补充与升华。

25

学习

方式

1.自主、合作、探究的学习方式与接受性学习有效结合，实效性好。

2.学生能通过自主、合作、探究，在教学活动中体验、感悟知识，经历知识的形成过程，体现知识在情境中发现，探究中理解，交流中互补，练习中巩固，应用中提高。

20

参与性

1.学生学习兴趣浓厚、思维积极，勇于自由表达，参与面广。

2.学生自主学习时间有保证。

5

教师

素养

1.仪表端庄大方，教态亲切自然，有感染力。

2.普通话语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。

3.书写规范，板书科学、务实、美观。

4.熟练科学地运用现代教育技术辅助教学。

5.具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。

10

教学

效果

1.完成教学任务，教学目标达成度高。

2.课堂气氛平等、民主，师生、生生互动好。

3.学生思维活跃，参与学习热情高，掌握了知识，智力得到开发，能力得到培养，情感、态度、价值观得以形成，教学效果好。

20

综合评价得分：评委4人签字：校长签字：

2015年6月日

附：教学设计和课堂实录