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八年级信息技术结业考试

一、计算机基础与操作系统

1.计算机系统组成

硬件系统：要求学生清晰掌握计算机硬件的各个组成部分，如中央处理器（CPU）、存储器（包括内存和外存）、输入设备（键盘、鼠标等）、输出设备（显示器、打印机等）。考试中可能会给出一些实际场景，让学生判断所需的硬件设备。例如，在进行图形设计时，需要高精度的输入设备，应选择绘图板；而输出设计好的大幅海报，则需要使用打印机。

软件系统：理解系统软件和应用软件的区别。系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的软件，如Windows、Linux等操作系统；应用软件是为满足用户不同领域、不同问题的应用需求而提供的软件，如Word用于文字处理，Photoshop用于图像处理。学生要能够举例说明常见的系统软件和应用软件，并了解它们的基本功能。

2.操作系统基本操作

文件和文件夹管理：熟练掌握文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等操作。例如，在Windows系统中，通过资源管理器对文件进行管理。学生需要知道如何在不同磁盘分区之间移动文件，如何利用快捷键（如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴）提高操作效率。同时，要理解文件的命名规则和常见的文件扩展名（如.docx是Word文件，.jpg是图像文件）所代表的文件类型。

系统设置：了解操作系统的一些基本设置，如桌面背景、屏幕分辨率、时间和日期的设置等。例如，根据不同的使用环境和个人喜好，调整屏幕分辨率以获得清晰的显示效果；设置正确的时间和日期，确保计算机系统的正常运行。

用户账户管理：知道如何创建、删除和修改用户账户，以及不同用户账户的权限设置。在家庭或学校的多用户环境中，不同用户可能有不同的使用需求和权限，学生要能够为不同用户创建合适的账户，并设置相应的权限，保证系统的安全性和数据的保密性。

二、文字处理软件（以Word为例）

1.文档的基本操作

创建、打开和保存文档：学生要能够熟练使用Word软件创建新文档，根据需要选择不同的文档模板。在打开文档时，要掌握通过文件路径或搜索功能快速找到所需文档的方法。保存文档时，要了解不同的保存格式（如.docx、.doc等）及其适用场景，并且要养成定期保存文档的习惯，避免因意外情况导致数据丢失。

文本输入与编辑：掌握正确的文本输入方法，包括中文输入法的切换、标点符号的使用等。能够对输入的文本进行编辑，如查找和替换特定的文字内容。例如，在一篇较长的文档中，要将所有的“计算机”替换为“电脑”，就可以使用Word的查找和替换功能，提高编辑效率。同时，要学会对文本进行格式设置，如字体（字体样式、字号、颜色等）、段落（对齐方式、缩进、行距等）的设置，使文档内容更加美观易读。

2.文档排版

页面设置：了解页面设置的各项参数，如纸张大小（A4、A3等）、页边距、纸张方向（横向或纵向）等。根据文档的实际需求，合理设置页面参数，确保文档的排版符合要求。例如，制作海报时可能需要设置横向页面和较大的纸张尺寸；而制作普通的报告文档，则通常使用A4纸纵向排版。

分栏、分页和分节：掌握分栏排版的方法，使文档内容呈现出多栏布局，增加文档的可读性和美观性。例如，在制作报纸、杂志等文档时，经常会使用分栏排版。同时，要学会使用分页和分节功能，控制文档的页面布局。当文档内容较多时，合理地进行分页可以使文档结构更加清晰；而分节则可以在同一文档中设置不同的页面格式，如不同的页眉页脚、页码编号等。

插入页眉页脚和页码：能够在文档中插入页眉页脚，并设置页眉页脚的内容和格式。页眉页脚可以包含文档的标题、作者、页码等信息，增强文档的专业性和规范性。同时，要学会设置页码的格式和位置，如在页面底部居中显示页码，或者在页面顶部右侧显示页码等。

3.表格制作

创建和编辑表格：掌握在Word中创建表格的方法，包括使用表格工具按钮创建规则表格和手动绘制不规则表格。能够对表格进行编辑，如插入和删除行、列，合并和拆分单元格等。例如，在制作课程表时，需要创建一个规则的表格，并根据课程安排合并和拆分相应的单元格。

表格格式设置：学会对表格的格式进行设置，如表格边框和底纹的设置、单元格对齐方式的调整等。通过合理设置表格格式，可以使表格更加清晰美观。例如，为表格添加不同颜色的边框和底纹，突出显示重要信息；调整单元格的对齐方式，使表格内容排列整齐。

三、电子表格软件（以Excel为例）

1.工作表的基本操作

工作簿和工作表的管理：了解工作簿和工作表的概念，能够在Excel中创建、打开和保存工作簿。掌握工作表的插入、删除、重命名和移动等操作。例如，在一