河北省石家庄外国语学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

河北省石家庄外国语学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

（满分100分，考试时间40分钟）

一、基础知识与运用（42分）

1.阅读下面的文字，回答问题。

轻轻地打开语文课本，眼前四季之景，美不胜收：那牧童的嘹亮笛声，跟轻风流水应和着，那春日的气息在空气中yùnniàng，引得蝴蝶们呼朋引伴地闹着；那秋日天空洒下的丝丝细雨，虽不如夏雨一般粗犷，却让你感受到秋的静谧；还有那chéngqīng河水中可爱的绿藻，毫不lìnsè地把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……

（1）根据拼音写出相应的汉字。

yùnniàng（）chéngqīng（）lìnsè（）

（2）给加点的字注音

嘹（）亮应和（）粗犷（）静谧（）贮（）蓄

2.阅读下面的文段，完成后面的练习。

春天的公园真热闹！①鸟儿在枝头呼朋引伴，唱着宛转的歌；②孩子们争先恐后地追逐嬉戏；③连春风都带着暖意，不像冬天的寒风那样咄咄逼人。④不过，湖边那棵老柳树也花枝招展地抽出了新芽，真是美丽极了。

（1）以上加点词语使用有误的是（）

A.呼朋引伴B.争先恐后C.咄咄逼人D.花枝招展

（2）下列选项分析错误的是（）

①句使用拟人的修辞手法，生动地写出春天的生机。

②句中“孩子”是表示人的名词。

③句使用比喻的修辞手法，将春风比作温暖的手，突出春风的柔和。

④句中“老柳树”是表示具体事物的名词。

3.根据积累填写句子。

（1）王国维在《人间词话》中曾说“一切景语皆情语。”文人墨客常常将自己的情感寄托在景物之中，李白听闻好友被贬，用明月寄托自己的担忧，写下“___________，___________”。王湾漂泊在外，看见北归的雁阵，不由得写下“___________？___________”的思乡之情。马致远用“___________，___________”两句让人感受到落日余晖下游子浓重的乡愁。

（2）朱自清用一句“不错的，________”让人感受到了春风如母亲之手拂面般的温和舒适，用“___________，_________，___________”三个比喻句写出了桃花、杏花、梨花争相开放的绚丽景象。

二、阅读理解

（一）名著阅读（20分）

4.小文发现名著中也有人物成长的故事。请完成以下“成长”主题名著阅读。《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。

地点篇目主要内容

故乡《阿长与山海经》鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达对阿长的感激。

（1）《___》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。

《从百草园到三味书屋》（3）回忆儿时在百草园的快乐生活和_______________，展现了儿童对自然的热爱和对自由的向往，以及封建教育制度对儿童天性的束缚。

南京（2）《__________》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

日本《藤野先生》在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。

《朝花夕拾》原名（4）___是一部回忆性（5）___集，讲述了作者的成长经历，也透露出鲁迅求学和职业的两次选择。

5.阅读以下研学单，和小组一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。

《朝花夕拾》写人专题研学单

【白描手法见神韵】【材料一】疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。【品析一】画线句是对寿镜吾先生的动作描写，“仰”“摇”“拗”三个动词准确生动地刻画了寿镜吾先生读书的动作，一个宿儒形象跃然纸上。【材料二】其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”【品析二】【材料三】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的，但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来【品析三】这是对范爱农的外貌描写，眼球白多黑少，看人总像在渺视，寥寥几笔，便将范爱农的个性表现出来。【阅读任务】（1）请仿照【品析一】，研读材料二中的画线句，完成【品析二】。_________（2）补充【品析三】中人物形象。_________

研读小结：将人物放在具体的事例中，加以丰富的细节描写能让人物变得鲜活可感。

（二）（19分）

阅读下面的诗歌，完成各题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

6.下列对这首诗的赏析有误的一项是（）

A.