撒哈拉以南非洲地理教学设计与核心素养目标.pdfVIP

7-第八章-第三节撒哈拉以南的非洲

版本人教版适用年级七年级

课型新授课2

一、课标分析

运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说

明该特征对当地人生产生活的影响；

二、素养目标

1、运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南的非洲的位置和范围；（区域认知）

2、运用地图和相关资料，归纳撒哈拉以南非洲的自然环境特征与当地动物

生长习性和人们生活的联系；（区域认知综合思维）

3、运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南非洲的分布状况，能够

说出当要资源种类；（区域认知综合思维）

4、运用地图和相关资料，分析撒哈拉以南非洲交通线分布与当地其它地理

要间的联系；（区域认知综合思维）

5、运用地图和相关资料，知道撒哈拉以南非洲特点及影响因素，

学会用发展的眼光看待当地。（综合思维人地协调）

6、运用地图和相关资料，分析撒哈拉以南非洲人口、粮食和环境之间的产

生的，知道人地协调的重要性。（区域认知综合思维人地协调）

三、重点难点及处理策略

（宋体小四，单倍行距）

重点：

1、运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南的非洲的位置和范围；（区域认知）

2、运用地图和相关资料，归纳撒哈拉以南非洲的自然环境特征与当地动物

生长习性和人们生活的联系；（区域认知综合思维）

3、运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南非洲的分布状况，能够

说出当要资源种类；（区域认知综合思维）

4、运用地图和相关资料，分析撒哈拉以南非洲交通线分布与当地其它地理

要间的联系；（区域认知综合思维）

5、运用地图和相关资料，知道撒哈拉以南非洲特点及影响因素，

学会用发展的眼光看待当地。（综合思维人地协调）

6、运用地图和相关资料，分析撒哈拉以南非洲人口、粮食和环境之间的产

生的，知道人地协调的重要性。（区域认知综合思维人地协调）

难点：

1、运用地图和相关资料，知道撒哈拉以南非洲特点及影响因素，

学会用发展的眼光看待当地。（综合思维人地协调）

2、运用地图和相关资料，分析撒哈拉以南非洲人口、粮食和环境之间的产

生的，知道人地协调的重要性。（区域认知综合思维人地协调）

7-Chapter8-Section3Sub-SaharanAfrica

版本人教版适用年级七年级

课型新授课2

1.Curriculum

StandardAnalysis

Usemapsandrelatedinformationtodescribethegeographicallocationofacertainar