小班语言《动物宝宝去旅行》教案.docxVIP

教学活动设计表

年龄段

小班

活动领域

语言领域

活动名称

儿歌《动物宝宝去旅行》

活动目标

1.体验动物宝宝去旅行的乐趣；

2.学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”；

3.根据提示，理解儿歌内容。

活动

重、难点

重点：学说“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

难点：理解儿歌内容，并进行仿编。

活动准备

（一）经验准备：幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。

（二）物质准备：课件《动物宝宝去旅行》、儿歌音频、动物卡片。

活

动

过

程

开始部分

播放火车音效，激发幼儿兴趣。

——小朋友们，你们听到了什么声音？

（二）基本部分

1.播放完整的儿歌音频，幼儿对儿歌的节奏及内容进行整体感知。

——谁在火车上？（大象）

——大象在说话呢，我们来听听大象说了什么？

——你都听到了什么？

2.依次出示儿歌中的动物图片，引导幼儿逐句理解儿歌内容。

（1）大象爷爷去干嘛了？“象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

——大象爷爷也邀请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁，小动物上火车前都说了什么。

（2）提问，第一位动物乘客是谁？“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（3）猜谜，引出新朋友小兔。“小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（4）根据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

（5）小动物们都上火车了，儿歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。”

3.完整欣赏儿歌，幼儿跟读儿歌。

——大象爷爷开火车带着这么多的动物宝宝一起去旅行了，它给小朋友们带来的这首儿歌叫做《动物宝宝去旅行》。

4.引导幼儿仿编儿歌。

——最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢?

（三）结束部分

游戏：开火车——“动物宝宝去旅行”。

游戏规则：教师引导幼儿结合生活经验（乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序），共同制定游戏规则。请幼儿拿出椅子下面的动物卡片，扮演动物宝宝（也可以加动作，体现出所扮演动物的特征），有序地边说儿歌边“上火车”，一起游戏，开动火车去旅行。

【儿歌】：动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

活

动

延

伸

园内延伸：

将活动中的与儿歌内容有关卡片制作成一幅完整的图画，投放进图书区中，巩固幼儿看图说儿歌。

园外延伸：

尝试用更多的动物仿编儿歌。