初中英语阅读文本中动词词汇复现规律与教学时态关联研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

在初中英语教学体系中，阅读文本作为语言输入的核心载体，不仅是学生获取信息、拓展视野的重要途径

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