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青岛版一年级数学上册第四单元《智慧广场—重叠问题》.pptxVIP

青岛版一年级数学上册第四单元《智慧广场—重叠问题》.pptx

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    第四单元认识位置4.2智慧广场—重叠问题

    学习目标1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，运用集合的思想措施处理简朴的重叠问题。2.体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3.引导学生在积极积极参与数学活动的过程中体验身边数学的价值。

    情景导入从图中，你懂得了哪些数学信息？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从背面数，它排在第3。

    探索新知运动会报名根据这些信息，你能提出什么数学问题？这一行大雁一共有多少只？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从背面数，它排在第3。

    探索新知这一行大雁一共有多少只？我用加法算：6+3=9（只）。穿花

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