初中英语阅读错题智能分析系统的阅读策略指导研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

当前初中英语阅读教学中，学生错题频发、策略运用薄弱的问题日益凸显，传统错题分析多依赖人工统计，难以精准定位个体认知差异与策略短板，

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