高一语文(统编版)-《红楼梦》（二）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《整本书阅读红楼梦》（二）

学科语文学段：高中年级高一

教材书名：统编出版社：人民教育出版社

出版日期：2020年月

教学设计参与人员

姓名单位联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.初步梳理《红楼梦》中的人物关系。

2.通过整理人物身份、经历、外貌、居所等信息大致了解人物形象。

3.通过代入、比较等方法体会、理解人物的真实性与复杂性。

教学重点：

理解人物的真实性与复杂性。

教学难点：

学习理解复杂人物的方法。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、导入说明本节课主要学习内容。了解本节课主要内

容。

二、梳理1.区分荣宁二府；大致了解《红楼梦》

《红楼梦》2.按照人物名字偏旁部首、命名方式区分不同辈分；中贾府人物关系。

人物关系。3.添加各房亲友、奴仆。

三、通过学1.人物身份、经历；学习大致了解一个人

习整理人2.人物外貌；物的方法。

物主要信3.人物居所；

息来大致4.其他人物对该人物的评价；

了解人物5.判词、回目对人物的评价等。

形象。

删除[ji]:

四、学习体

会、理解人1.代入法：将自己代入人物所处情境体会人物的心理、学习理解人物真实性

物真实性感情、做法等。与复杂性的方法。

与复杂性（1）联系前后情节；

的方法。（2）结合人物身份、地位与经历等。

2.比较法：在同一事件、同一场景中比较分析人物形象。

（1）比较同一事件中不同人物的表现；

（2）比较同一场景中不同人物的表现；

（3）关注比较同一事件、同一场景中，身份地位相同

之人的不同表现。

四、小结

鼓励学生在学习过后

自行分析《红楼梦》

中的其他人物形象。