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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、2022年新版《义务教育课程方案》明确将“中华”作为独立课程，其编排原则包括（

A.分年级递进，低年级侧重记忆

B.与学科融合，强化实践体验

C.单独设置课时，避免碎片化

D.优先教材编写，弱化教学指导

【参考答案】B

【解析】标强调传统文化需与学科内容有机融合，通过实践活动深化理解，如语文课结合历史背景分析经典文本。A项违背“螺旋上升”原则，C项与“融合渗透”要求相悖，D项与“强化实践”目标冲突。

2、古诗文默写“大漠孤烟直，长河落日圆”出自（）

A.王维《使至塞上》.杜甫《登高》

C.李白《将进酒》

D.杜牧《泊秦淮》

【参考答案】A

【解析】诗句描绘边塞壮景，出自王维边塞诗代表作《使至塞》。B项为杜甫七律，《登高》中“无边落木萧萧下”更符合；C项李白诗风豪放，此句意境不符；D项杜牧七绝，主题为怀古。

3、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“整本书阅读”纳入必修课程，其教学目标不包括（）

A.提升思辨能力

B.培养批判思维

C.增强文化认同

D.提高技巧

【参考答案】D

【解析】新课标强调通过深度阅读形成独立见解，如《乡土中国》需结合社会背景分析，与“应试技巧”无关。A、B、C均属核心素养培养目标，D项与课程定位冲突。

4、文言虚词“之”在“之死矢矢”中的主要用法是（）

A.词，指代“我”

B.助词，强调

C.结构助词，相当于“的”

D.副词表肯定

【参考答案】B

【解析】《礼记·檀弓》中“之死矢矢”意为“至死不变”，虚词“之”在此处作助词，强化语气。A项“之”代“我”常见于“唯利是图”等句；C项多用于定中结构，如“学者之责任”；D项“之”作副词如“之死不渝”。

5、《红楼梦》中“草蛇灰线，伏脉千里”法主要体现（）

A.象征主义

B.现实主义

C.悲剧冲突

D.隐喻手法

【参考答案】B

【解析】此评语出自脂砚斋批注，指曹雪芹通过细节铺垫（如判词、笔）展现人物命运，是现实主义创作手法。A项多用于《变形记》等作品；C项侧重情节矛盾；D项如《局外人》中“母亲之死”。

6、古诗词鉴赏“醉后不知天在水，船清梦压星河”体现的意象是（）

A.水月

B.星斗

C.梦境

D.舟船

【参考答案】A

【解析】此句出自唐温如《题龙阳县青草湖》，以“天水相接”的朦胧之境隐喻超脱现实，形成虚实相生的意境。B项“星河”为实景；C项“清梦”属虚写；D项“满船”为实写。

7、《荷塘月色》中“亭亭的舞女的裙”比喻（）

A.荷叶

B.荷花

C.月光

D.船桨

【参考答案】A

【解析】朱自清以“舞女的裙”比喻月光下荷叶的倒影，动态描写增强画面美感。B项“亭亭”多形容荷花；C项月光为静态；D项与上下文无关。

8、《祝福》中祥林嫂的悲剧根源是（）

A.封建礼教压迫

B.自然灾害频发

C经济基础薄弱

D.教育资源匮乏

【参考答案】A

【解析】鲁迅通过祥林嫂被封建礼教（如“贞节牌坊”）和宗法制度（捐门槛）双重压迫致死的情节，批判旧社会伦理对人性的摧残。B项为次要因素；C、D项属社会结构问题，非直接原因。

9、《中华人民共和国教师法》规定教师的基本权利包括（）

A.拒绝承担超量非教学任务

B.接受继续教育

C.参与学校民主管理

D.查阅学生成绩

A.ABCD

B.ABD

C.BCD

D.ABC

【参考答案】D

【解析】《教师法》第八条明确教师权利包括参与学校民主管理、拒绝非教学任务（需结合政策解释）、接受继续教育、查阅学生成绩。选项D（ABC）完整涵盖，B项错误因未包含参与民主管理。

10、高中语文阅读中，知人论世主要指（）

A.仅分析文章结构

B.结合作者生平和时代背景

C.只关注语言修辞

D.推断作者创作动机

A.AB

B.BC

C.AC

D.AD

【参考答案】B

【解析】知人论世要求结合作者生平（知人）和时代背景（论世）。B项（BC）正确，A项仅结构分析不全面，C项修辞分析片面，D项动机推断非核心要点。

11、下列文言虚词用法相同的是（）

A.之（助词）《鸿门宴》之来也甚速

B.之（代词）《师说》之爱吾乡也

C.之（取消句子独立性）《出师表》此诚危急存亡之秋也

D.之（结构助词）《陈涉世家》此度义之师也

【参考答案】B

【解析】B项之均为代词（之、之、之）。A项之表助词（之），C项之表取消独立性（之），