9.3大气压强(分层练习)-2023-2024学年八年级物理同步精品课堂(人教版)(原卷版+解析).docxVIP

第3节大气压强

目录

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考点01证明大气压强的存在 2

考点02托里拆利实验 3

考点03设计实验测量大气压强的值 5

考点04大气压强与高度、沸点的关系 8

考点05大气压强的应用 10

13

18

考点01证明大气压强的存在

1．物理学历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是（????）

A．帕斯卡 B．伽利略 C．托里拆利 D．马德堡市市长

2．下列有关大气压的说法，正确的是（）

A．科学家马德堡第一次证明了大气压的存在

B．托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1标准大气压值约为104Pa

C．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低

D．医生用注射器注射药品利用了大气压

3．在下列实例中，不能说明大气压强存在的是（）

A．用麦管吸饮料 B．吸盘挂钩

C．覆杯实验 D．水从容器侧壁的孔中喷出

4．下列现象中，能说明大气压存在的是（）

A．吸盘吸在墙上 B．橡皮膜向左凸出

C．水越深喷越远 D．笔尖端更疼

5．如图所示，小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一片硬纸片（不留空气），将杯子倒置或倾斜，水都不流出（）

A．探究的问题：大气压强有多大

B．探究的问题：大气向各个方向的压强相等

C．探究的问题：研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的问题：大气对各个方向都有压强

6．如图所示，用易拉罐、水、橡皮泥、酒精灯、铁架台组成的装置体验大气压的存在，下列说法中不正确的是（）

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A．易拉罐被压瘪说明大气压的存在

B．在橡皮泥下方先垫一枚硬币能更好的将罐口堵住

C．待罐口出现白雾，将罐口堵住，立即能看到易拉罐被压瘪

D．用少量酒精注入罐中代替水，也能体验大气压的存在

7．如图所示的情境中，下列说法正确的是（）

A．??甲：市民接种疫苗，用注射器将药液注入肌肉时利用了大气压

B．??乙；塑料挂钩的吸盘能贴在光滑墙壁上，是因为吸盘对光滑墙壁有吸引力

C．??丙：把自制气压计从山脚拿到山顶，可观察到管中液面上升

D．??丁：用真空采血管抽血，血液流入管中时，管内气压高于人体血压

考点02托里拆利实验

1．物理学历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是（????）

A．帕斯卡 B．伽利略 C．托里拆利 D．马德堡市市长

2．沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示。以下判断正确的是（）

A．此时大气压强等于高水银柱所产生的压强

B．若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面的高度差将变大

C．若把此装置从地面移至山顶，则管内外水银面的高度差将变大

D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会变大

3．如图是某地进行大气压实验时的实验图，管内水上方为真空。下列哪种情况可以使管内的A点（与液面相平的一个点）处受到的压强增大（）

A．外界大气压增大

B．把管倾斜一定角度

C．管内混入了少量空气

D．把液体换成密度比水大的水银

4．如图所示，小云用放在水平面上的甲、乙两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）

A．大气压变小时，甲图中玻璃管内的液面会下降

B．大气压变大时，乙图中玻璃管内的液面会上升

C．甲装置玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大

D．乙装置更能准确地测量出大气压的值

5．如图是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差不变的是（）

A．稍稍提高玻璃管

B．使玻璃管倾斜

C．往水银槽中添加水银

D．将实验装置转移到高山上进行实验

6．如图所示，小笛同学在鹤壁当地进行“托里拆利实验”，下列说法正确的是（）

A．若将玻璃管倾斜，测量的大气压仍准确

B．若将玻璃管稍稍提高，测量的大气压将变大

C．若换更粗的玻璃管，测量的大气压将变小

D．若把此实验装置从山脚拿到山顶，其测量的大气压会变小

7．意大利科学家用如图所示装置进行实验，首先测得了标准大气压强的值约为帕，表示1平方米面积受到；实验时，若仅将玻璃管倾斜至虚线位置，则管内水银柱长度将（选填“变小”“不变”或“变大”）。

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8．如图所示是托里拆利实验操作流程，在将玻璃管倒立在水银槽中后，玻璃管中的水银柱下降一段就不再下降，此时玻璃管内、外水银面高度差约76cm，这是支撑着这段水银柱；若把玻璃管稍稍倾斜，水银柱的高度（选填“变高”“变低”或“不变”）。

考点03设计实验测量大气压强的值

1．在探究活动课中，某小组同学利用如图所示的装置，研究细线对玻璃管的拉力F和水银柱h的关系。标有刻度的玻璃管的质量不计，玻璃管中水银面上方