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四年级语文下册

第三单元课后习题参考答案

第9课短诗三首

2、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?

答：让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。

3、朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

答：这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。

4、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?

答：第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。

第10课绿

2、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

答：诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

3、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

答：宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

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第11课白桦

2、读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

答：挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做：诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关

的诗歌?摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。

答：竹石?郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

活动提示∶这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个小诗人写写诗，把自己的感受表达出来，写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。

答：

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!