2025-2026学年北京市西城区德胜中学八年级上学期期中数学试卷含详解.docxVIP

北京市西城区德胜中学2025-2026学年第一学期期中诊断2025.10

初二年级数学学科

考试时间：100分钟

一,选择题（共16分,每题2分）下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的．

1．以下是四款常用的人工智能大模型的图标,其文字上方的图案是轴对称图形的是（）

A． B．

C．文心一言 D．纳米

2．已知点,那么点关于轴对称的点的坐标是（???）

A． B． C． D．

3．将两个直角三角板拼成如图所示的图形,其中,则的度数是（）

A． B． C． D．

4．有两根长度分别为和的小棒,要摆一个等腰三角形,则第三根小棒的长度为（???）

A． B． C． D．或

5．如图,已知,小慧想运用（）证明≌,则需要添加的一个条件是（???）

A． B． C． D．

6．下列命题是假命题的是（????）

A．对顶角相等 B．直角三角形两锐角互余

C．同位角相等 D．全等三角形对应角相等

7．如图,是内一点,且点到三边,,的距离相等,即,若,则的度数是（???）

A． B． C． D．

8．在中,,,是边上的两点,且,下列四个推断中错误的是（???）

A．若是的高,则可能是的中线

B．若是的中线,则不可能是的高

C．若是的角平分线,则可能是的中线

D．若是的高,则不可能是的角平分线

二,填空题（共24分,每题3分）

9．如图,已知的三个内角和三条边,则以下三个三角形中,一定和全等的是．（填“甲”“乙”“丙”）

10．若等腰三角形的一个内角为,则其顶角的度数为．

11．如图,已知方格纸中是4个相同的小正方形,则的度数为.

12．如图,在中,以点为圆心,的长为半径作弧交于点,再分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧分别交于点和点,作直线交于点,连接．若,,则的周长为．

13．如图,是的角平分线,是边上的中线,若的面积是,,,则的面积是．

14．如图1,某温室屋顶结构外框为,其中,立柱,且与横梁垂直．冬季将至,为了增大向阳面面积,将立柱增高并改变位置,使屋顶结构外框变为（点E在的延长线上）,立柱,如图2所示．若此时立柱,则向阳面斜梁增加部分的长度为．

15．如图,在平面直角坐标系中,,,动点,分别按照和的路线同时开始运动,到各自的终点时停止．直线经过原点,过,分别作的垂线段,垂足分别为,．若点的速度为每秒2个单位长度,点的速度为每秒1个单位长度,记点的运动时间为秒,当与全等（,不能重合）时,的值为．

16．如图,在锐角中,,于点,,,,其中,,,分别为线段,,上的点（均不与点,,重合）,对于每一个确定的点,将周长的最小值记为．给出下列四个结论：

①过点向,作垂线,垂足分别为,,此时的周长即为.

②在点从点向点运动过程中,的最小值为.

③在点从点向点运动过程中,的最大值为.

④当时,点始终能在两个不同的位置取到相同的值．

其中所有正确结论的序号是．

三,解答题（共60分,第17题10分,第18-19题每题6分,第20题4分,第21题6分,第22题8分,第23题12分,第24题8分）

17．如图,在中,．

(1)用直尺和圆规完成以下作图：作线段的垂直平分线交于点,交于点,在直线上截取线段（点在下方）,使得,连接,（保留作图痕迹,不写作法）

(2)根据（1）中作图,若,证明：．补全以下证明过程：

证明：.

.

.

________________．

垂直平分.

,________．

．

在和中.

．

________．（________）

．

18．已知：如图,E是BC上一点,AB＝EC,ABCD,BC＝CD．求证：AC＝ED．

19．如图,在平面直角坐标系中,点,,,,,．

(1)可以看作是由经过若干次的图形变化得到的,写出一种由得到的图形变化过程：________.

(2)在轴上找一点,使得的值最小,此时点的坐标为________.

(3)已知点为轴上一点,若为等腰三角形,则点有________个．

20．物体重心的位置对于物体保持平衡,运动和稳定的状态至关重要．均质等厚的板材（可抽象为平面图形）的重心位置可通过分割法计算,即将板材分解为若干个简单规则图形（如矩形,三角形,圆形等）,分别求出各简单图形的重心坐标和面积,再计算组合图形的重心．

根据以下素材,探索完成任务．

素材

图形

重心

说明

长方形

几何重心

对角线的交点

三角形

三条中线交点

若顶点坐标分别为,,,则中线交点坐标为

圆

几何中心

圆心

素材二

建立平面直角坐标系确定重心位置公式的步骤：

1．建立坐标系：根据图形特点建立平面直角坐标系,使图形的各部分在同一坐标系中便于描述,比如让对称轴与坐标轴重合等．

2．分割图形：将平面组合图形