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海底之旅四年级作文

篇1：海底之旅四班级作文

海底之旅四班级作文

7月26日。我与姐姐们坐动车到了厦门，我们的第一站就是鼓浪屿，我们坐上轮船到了三丘田码头。

始终以来我做梦都想去海底世界，碰巧鼓浪屿上正好有个海底世界，于是我跟姐姐一起去了。在路口我看到始终特别大的章鱼雕像。

进入海底世界，第一看到的是六角恐龙，让我来叙述一下六角恐龙吧！六角恐龙原名是墨西哥钝口螈，出名美国螈，俗称六角恐龙，是水栖的两栖类，是墨西哥的特有物种。

在这里我学到了很多以前都不知道的关于鱼的学问，比如怎么推断鱼的年龄？鱼鳍有什么作用?怎么推断鱼的年龄，应当看脊椎骨、鳃盖骨、耳石及其他骨头，更好的方法就是看鱼鳞的“年轮”来推断鱼的年龄。鱼鳍有什么作用?答案是鱼鳍所起的作用各不相同。背鳍和臀鳍主要是保持平衡，使身体在水中不会翻滚。胸鳍：主要用来产生运动力。接下来我看到了：巨骨舌鱼、红嘴鸭鱼、水母、鲨鱼、巨型石斑鱼……我还看到了世界上最大的抹香鲸标本。

最终，我在海狮娜娜的精彩表演中结束了我的海底之旅！

篇2：海底之旅四班级优秀作文

海底之旅四班级优秀作文

我们一生中，确定有许多想去而去不了的地方，玉皇大帝的天宫，孙悟空的花果山或是遥远的火星，而我最想去的则是神奇的海底。

现在是30，早上，我吃完机器人罗宾做的早餐，便要开头今日的一场特别旅行了。我来到我创造的幻想机内，选择海底世界，开头了我的海底之旅。

转瞬间，我已经站在一个美丽的珊瑚旁，“这里就是海底了。”一个熟识的声音在耳边响起来。我转头一看，竟然是一个跟手掌差不多大小的橙白条纹相间的小丑鱼。我惊叫道：“你是什么？”“我呀，我是你的海底导游，你在这里可以自由呼吸，还可以与鱼儿们对话。”

突然，我身边全部的小鱼都不见了，一条足足有8米长的大白鲨向我渐渐地游过来。不知怎么地，我竟然壮着胆子向它游过去，“你好，我是这里消遣项目的总管，欢迎乘坐海底过山车。”呼，一条剑鱼以飞速的速度“飞”到了我身边。我像骑马一样坐到了剑鱼背上，并用海草把自己与剑鱼捆在一起，“5、4、3、2、1开头！”随着倒计时的结束，剑鱼像火箭似的以每小时100千米的速度在海里疾驰，一会儿做了个360度旋转，一会儿又冲到海面跳起来；一会儿又笔直俯冲到海底，眼看着要遇到海底的沙子了，可又一个90度的转弯，剑鱼的肚皮离海底只有5厘米的状况下，紧贴海底疾驰……最终结束了，我的双脚踉踉跄跄地在海底左一脚，右一脚地走着，突然，被一个石头绊倒，摔了个倒栽葱。眼睛里都是星星，一颗、两颗、三颗……

“仆人，要吃午饭了。”罗宾一边说着一边帮我关掉了幻想机。我这才回过神来，原来一切都是幻象啊！要是真的就好了。

篇3：海底之旅作文

海底之旅作文

这天一大早，我们班的同学们全都兴奋得不得了，由于今日我们全校都会去海底世界游玩。才刚进海底世界的大门，同学们感动的心情使原本排得整整齐齐的队伍一下子就乱了。从海底世界的大门到海洋馆不过几十米，可我们的队伍连续重新排了两三次。我们一步一步地走进海洋馆，大家的心情也越来越感动。海底的世界真奇异啊！有身躯浩大的龙鱼，有“会飞”的蝠鲼，有漂亮迷人的蝴蝶鱼，还有海底的电击手――电鳗，还有……不知不觉中，我猛然间发觉了特别可怕的食人鱼。这种鱼可吓人了，一般是成群猎食，你们知道它们有多猛吗？它们一个小时就可以将一头成年牛给吃得连骨头也不剩。想一想这个概念吧，那不它们吃一个人更快。啊太恐怖了。正值我们看得入迷的.时候，眼前的景象全变了，变成了浩瀚无边的大海――进入了海洋隧道。立刻，感觉到自身就是海底的一条小鱼，在浩大的大海里自由拘束地畅游玩耍。我看着那有几米长的、凶狠的大白鲨从我身边隔了不过60厘米的地方游过，我心中不禁大了一个冷颤。你说，假如那头可怕的大白鲨突然冲了出来会怎么样，后果不堪设想。我们看完之后，还在一个小商场了玩用一个圈去套东西，我也套了一个钥匙扣。我们看完了海洋，就去了科技馆，里面有很多关于大海的学问。最终我们还去了儿童乐园，我们在里面疯啊，玩啊，跑啊，虽然太阳已经在头顶了，可我们一点也不感觉到热。现在太阳仍高高挂在天上。海底之旅作文500字学校生作文（中国高校网）

篇4：海底之旅作文

海底之旅广东省广州?广东外语外贸高校附设外语学校

导游告知我们，由于当地人环保意识特殊强，把海洋当作自己的家一样来爱护，所以我们今日看到的海才会这么洁净。

我们都应当向当地人学习，爱护生态环境，做一个爱护环境的合格小公民。

指导老师：徐

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篇5：海底之旅作文500字

海底之旅作文500字

一大清早，光头博士的海底潜水艇一号最终研制胜利啦！光头博士兴奋地跑出讨论室，拎起电话筒说：“多面体，我