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五年级等差数列数学题集及解析

等差数列，这个听起来有点专业的词汇，其实在我们的数学学习中是非常基础且重要的一部分。它就像一串有规律排列的珍珠，每一颗珠子（也就是数列中的每一个数）之间都保持着固定的距离。掌握了等差数列的奥秘，不仅能帮助我们快速解决很多数学问题，还能培养我们观察规律、总结归纳的能力。下面，我们就一起来学习一下，并通过一些例题来巩固。

一、等差数列的基本概念

在一个数列中，如果从第二项起，每一项与它前面一项的差都相等，这样的数列就叫做等差数列。

*首项：等差数列中的第一个数，通常用字母`a?`(读作“a一”)表示。

*末项：等差数列中的最后一个数，通常用字母`a?`(读作“an”)表示。

*公差：等差数列中，相邻两项之间的固定差值，通常用字母`d`表示。这个差值可以是正数（数列越来越大），也可以是负数（数列越来越小），但不能是0，否则就变成了一串相同的数，我们可以把它看作是公差为0的特殊等差数列。

*项数：等差数列中数的个数，通常用字母`n`表示。

二、等差数列的常用公式

掌握了基本概念，我们来学习几个非常实用的公式，它们是解决等差数列问题的“金钥匙”。

1.求等差数列的第n项（末项）公式：

当我们知道一个等差数列的首项、公差，想知道它的第n项是多少时，可以用这个公式：

`a?=a?+(n-1)×d`

这个公式的意思是：第n项等于首项加上（n-1）个公差。为什么是（n-1）个呢？因为从第1项到第2项是1个公差，到第3项是2个公差，以此类推，到第n项就是（n-1）个公差。

2.求等差数列的项数公式：

如果我们知道一个等差数列的首项、末项和公差，想知道这个数列一共有多少项，可以用这个公式：

`n=(a?-a?)÷d+1`

这个公式可以从上面的末项公式推导而来。我们先算出末项比首项多了多少，再除以每个公差的大小，就得到了公差的个数，再加上1（首项本身也算一项），就是总的项数。

3.求等差数列的和公式：

求一个等差数列中所有数的总和，有一个非常巧妙的方法，那就是：

`和=(首项+末项)×项数÷2`

这个公式的思路是把数列的第一项和最后一项相加，第二项和倒数第二项相加……你会发现它们的和都相等（如果项数是偶数），或者最中间的一项单独作为一组（如果项数是奇数）。这样就可以用“首项加末项”的和乘以组数（也就是项数的一半或接近一半）来得到总和。

三、例题解析

（一）基础概念与求第n项

例题1：找出下面数列中的等差数列，并指出其首项、末项（如果能确定的话）和公差。

①1，3，5，7，9，…

②2，4，8，16，32…

③10，8，6，4，2

④5，5，5，5，5

解析：

①这是一个等差数列。首项`a?`是1。因为这个数列后面带了省略号，表示会无限延续下去，所以我们不知道它的末项`a?`。每一项都比前一项多2，所以公差`d`是2。

②这个数列中，4-2=2，8-4=4，16-8=8，差值不相等，所以不是等差数列。

③这是一个等差数列。首项`a?`是10，末项`a?`是2。每一项都比前一项少2，所以公差`d`是-2（或者说公差为2，数列递减）。

④这是一个特殊的等差数列，每一项都相等。首项`a?`是5，末项`a?`是5（如果数列只有这5项的话），公差`d`是0。

例题2：一个等差数列的首项是5，公差是3，请问它的第8项是多少？

解析：

这道题是求第n项，我们可以直接使用末项公式。

已知：`a?`=5，`d`=3，`n`=8。

根据公式`a?=a?+(n-1)×d`

`a?`=5+(8-1)×3

=5+7×3

=5+21

=26

所以，这个等差数列的第8项是26。

（二）求等差数列的项数

例题3：一个等差数列，首项是2，末项是29，公差是3，这个数列共有多少项？

解析：

这道题是已知首项、末项和公差，求项数。使用项数公式。

已知：`a?`=2，`a?`=29，`d`=3。

根据公式`n=(a?-a?)÷d+1`

`n`=(29-2)÷3+1

=27÷3+1

=9+1

=10

所以，这个数列共有10项。

（三）求等差数列的和

例题4：计算等差数列3，7，11，15，19，23的和。

解析：

首先，我们要确认这是一个等差数列。7-3=4，11-7=4，15-11=4，等等，公差`d`=4。

已知：`a?`=3，`a?`=23（最后一项）。项数`n`是多少呢？我们数一下，共有6项。

现在求它们的和，使用求和公式：`和=(首项+末项)×项数÷