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地理实践力培养策略在高中地理教学中的实施与评价论文

摘要：本文针对高中地理教学中的地理实践力培养策略，从概念阐述、实施策略和评价方法三个方面进行探讨，旨在提高高中生的地理实践能力，为地理教育改革提供参考。

关键词：地理实践力；高中地理教学；实施策略；评价方法

一、概念阐述

（一）地理实践力的内涵及其重要性

1.地理实践力的内涵

地理实践力是指在地理学习中，运用地理知识、技能和方法解决实际问题的能力。这种能力涵盖了观察、分析、推理、预测等多个方面，是地理素养的重要组成部分。地理实践力的培养有助于提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定基础。

2.地理实践力的重要性