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大班讲故事教案

活动目标：

1.培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2.通过故事引导幼儿理解生活中的基本道理。

3.增强幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1.故事《小兔子乖乖》的绘本或PPT。

2.小兔子、大灰狼等角色的头饰。

3.情景表演所需的道具，如门、窗户、篮子等。

活动过程：

一、导入活动

1.教师通过提问的方式导入活动：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的小动物是什么？”

2.引导幼儿自由发言，分享自己喜欢的动物。

3.教师总结：“今天，我们要讲一个关于小兔子的故事，故事的名字叫做《小兔子乖乖》。”

二、故事讲述

1.教师利用绘本或PPT，结合生动的语言和表情，讲述故事《小兔子乖乖》。

2.在讲述过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿思考并回答问题，如：“小兔子遇到了谁？小兔子应该怎么做？”

3.故事讲述完毕后，教师可以再次提问，加深幼儿对故事的理解，如：“小兔子为什么最后没有被大灰狼吃掉？”

三、情景表演

1.教师分发角色头饰和道具，让幼儿分组进行情景表演。

2.每组幼儿选择一个角色进行表演，如小兔子、大灰狼等。

3.教师在旁边指导，帮助幼儿理解角色的性格特点和行为举止。

4.表演结束后，教师引导幼儿分享自己的表演体验，如：“你扮演的是什么角色？你为什么这么表演？”

四、讨论与分享

1.教师引导幼儿讨论故事中的道理：“这个故事告诉我们什么道理？我们在生活中应该如何做？”

2.引导幼儿分享自己的观点和想法，鼓励幼儿表达自己的观点。

3.教师总结：“这个故事告诉我们，要听妈妈的话，不要轻易相信陌生人。在生活中，我们要保持警惕，保护自己。”

五、延伸活动

1.教师提供绘画工具，让幼儿画出自己心中的《小兔子乖乖》故事场景。

2.幼儿自由绘画，教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。

3.作品完成后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的绘画作品和创作思路。

六、结束活动

1.教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与和表现。

2.引导幼儿回顾故事中的道理，鼓励幼儿在生活中运用所学知识。

3.教师播放轻柔的音乐，让幼儿放松身心，准备结束活动。

活动反思：

通过本次教学活动，幼儿们不仅了解了故事《小兔子乖乖》的内容，还学会了倾听和表达自己的观点。在情景表演环节，幼儿们积极参与，展现了自己的想象力和创造力。在讨论与分享环节，幼儿们能够理解故事中的道理，并将其运用到生活中。延伸活动中，幼儿们通过绘画表达了自己的想法，展现了艺术才能。整体而言，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们受益匪浅。

在教学过程中，我发现有些幼儿在情景表演环节表现不够积极，可能是因为他们害羞或者不熟悉角色。在今后的教学中，我会更加关注这些幼儿，为他们提供更多的展示机会，帮助他们克服害羞心理，增强自信心。同时，我也会继续探索更加有效的教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。