部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课.pptxVIP

部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课

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目录

contents

课程介绍与背景

文本解读与赏析

教学方法与手段

课堂活动设计与实施

知识拓展与延伸

作业布置及评价反馈

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课程介绍与背景

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学生能够准确朗读课文，理解课文内容，掌握基本的阅读技巧。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

引导学生树立正确的价值观，学会分享、尊重他人，培养诚实守信的良好品质。

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分析教材的特点，如内容丰富、图文并茂等，为教学提供便利。

教材特点

确定本课的教学重点，如识字、阅读、理解等，确保学生掌握关键知识点。

教学重点

针对学生的实际情况，分析可能出现的教学难点，如长句子的朗读、故事情节的理解等，提前制定应对措施。

教学难点

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文本解读与赏析

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小熊的反思

两只小熊发现奶酪被吃光后的反应和思考。

奶酪被吃光

揭示狐狸一次次分奶酪，最终将奶酪吃光的结局。

狐狸的计谋

详细阐述狐狸如何巧妙地提出分奶酪的方法，以及两只小熊的反应。

故事背景

介绍故事发生的时间、地点以及主要角色狐狸和两只小熊。

奶酪的争夺

描述两只小熊捡到奶酪后的争夺过程，以及狐狸的出现。

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狡猾、机智，善于利用别人的矛盾达到自己的目的。

狐狸

憨厚、直率，容易轻信别人，缺乏分析和判断能力。

小熊1

同样憨厚、直率，但与小熊1相比稍显谨慎，对狐狸的计谋有所察觉但未能及时制止。

小熊2

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简洁明快的叙述

故事语言简洁明快，情节紧凑，符合儿童阅读的特点和习惯。

生动形象的描写

故事中运用了大量生动形象的词语和描写手法，如“高兴极了”、“拌起嘴来”等，使得故事情节更加生动有趣。

寓言的教育意义

通过讲述狐狸分奶酪的故事，向读者传达了不要轻信别人、要善于分析和判断的教育意义。同时，也揭示了贪婪和狡猾最终会自食恶果的道理。

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教学方法与手段

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通过讲述《狐狸分奶酪》的故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

创设故事情境

让学生分别扮演狐狸、两只小熊等角色，通过表演的形式再现故事情节，帮助学生深入理解文本。

角色扮演

模拟故事中的场景，如“奶酪被分成两半”、“狐狸不停地咬两半奶酪”等，让学生在模拟的过程中感受故事情节和角色心理。

情境模拟

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将学生分成若干小组，围绕《狐狸分奶酪》的故事情节和角色行为展开讨论，鼓励学生提出问题和观点，促进思维碰撞和交流。

分组讨论

小组内成员分工合作，共同探究故事中蕴含的道理和价值观，培养学生的合作意识和团队精神。

合作探究

各小组选派代表在全班分享讨论成果，其他小组进行补充和评价，促进全班范围内的交流和互动。

分享交流

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利用多媒体课件展示《狐狸分奶酪》的故事文本、插图、音频等教学资源，为学生提供丰富多彩的学习体验。

课件展示

播放与课文内容相关的动画视频或电影片段，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。

视频播放

引导学生利用网络资源搜集与课文相关的背景资料、寓言故事等，拓宽学生的视野和知识面。

网络资源利用

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课堂活动设计与实施

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理解环节

引导学生深入理解课文内容，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解狐狸分奶酪的过程和结果，以及其中蕴含的道理。

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导入环节

通过展示狐狸和奶酪的图片，激发学生对课文的兴趣，并引导学生预测课文内容。

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阅读环节

指导学生分角色朗读课文，注意不同角色的语气和语调，培养学生的阅读能力和语感。

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角色分配

根据学生的意愿和特长，分配狐狸、熊哥哥、熊弟弟等角色，并准备相应的道具和服装。

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分组讨论

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将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕课文内容和角色扮演活动进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。

问题提出

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引导学生提出与课文内容相关的问题，如“狐狸为什么要分奶酪？”、“熊哥哥和熊弟弟为什么会生气？”等，激发学生的思考。

交流分享

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每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论结果和看法，其他学生可以补充或提出不同意见，促进全班学生的交流和互动。

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知识拓展与延伸

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《乌鸦与狐狸》

讲述乌鸦因听信狐狸的奉承话而失去肉的故事，告诉人们要时刻保持清醒，不要轻信甜言蜜语。

《狼和小羊》

狼想吃掉小羊，却