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1、使学生经过实验收集数据，在用分数表示与下落
高度关系的过程中，进一步了解分数在学习实验中的应用，加
深对分数意义的理解。
学习2、使学生在亲历对实验数据进行教学处理的过程，感受实验研究
目标的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度。
3、.使学生在与他人合作从事数学活动的过程中，体会与他人合作
的价值，增强团队精神。
重点重点、难点：通过测量，加深对分数的有关知识的理
解。
难点
学习过程学生活动导学练习设计
一、师导入：体育课上同学
新课引入们都玩球，其实球
类里也蕴含丰富
的数学知识，今天这节
课我们用数学知识来
玩球，有吗？
师问：这些球从高处落
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