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初中生生物实验设计能力培养与实验设计思维培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中生生物实验设计能力的培养及其实验设计思维的提升。通过对当前初中生物实验教学现状的分析，发现存在实验设计能力不足和实验设计思维缺乏的问题。本文从教育背景和学科发展两个角度进行背景分析，提出相应的改进策略，以期提高学生的实验设计能力和思维水平，促进生物教学质量的提升。

**关键词**：初中生物；实验设计能力；实验设计思维；培养策略

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**一、背景分析**

（一）教育背景下的初中生物实验教学现状

1.**应试教育影响深远**：在当前的初中教育体系中，应试教育依然占据主导地位。学校和家长普遍重视学生的考试成绩