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新人教版一年级语文知识点整理

对于刚踏入小学校门的一年级新生而言，语文学习是启蒙，是基石，更是未来探索广阔世界的钥匙。新人教版语文教材在编排上注重趣味性与知识性的结合，旨在培养孩子们的语文核心素养。为了帮助孩子们更好地掌握这一年的知识点，也为家长辅导提供一份清晰的指引，我将对新人教版一年级语文的主要知识点进行梳理。

一、汉语拼音：识字与学习普通话的工具

汉语拼音是一年级语文学习的重中之重，是识字、阅读和学习普通话的基础。

1.声母

要求熟练掌握并准确认读23个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。不仅要会读，还要能准确分辨形近声母，比如b和d、p和q。

2.韵母

韵母是音节中声母后面的部分，共24个，分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

*单韵母：6个，a、o、e、i、u、ü。要注意发音的口型和长短。

*复韵母：9个，ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。其中er是特殊韵母，只能单独做音节。复韵母发音时要注意由一个元音滑向另一个元音，口型有变化。

*鼻韵母：9个，包括前鼻韵母an、en、in、un、ün和后鼻韵母ang、eng、ing、ong。要注意前鼻音和后鼻音的区别，关键在于收音的位置。

3.整体认读音节

16个整体认读音节是学习的难点，它们不需要拼读，要直接读出，分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

4.声调

掌握普通话的四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和轻声。能准确给音节标调，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

5.拼写规则

*j、q、x和ü相拼时，ü上两点要去掉，如ju、qu、xu。

*i开头的韵母自成音节时，要在i前加y，如yi（衣）、yin（因）。

*u开头的韵母自成音节时，要在u前加w，如wu（乌）。

*ü开头的韵母自成音节时，要在ü前加y，并去掉ü上两点，如yu（迂）。

二、识字与写字：阅读的基础，表达的起点

一年级阶段要求认识常用汉字约300个，其中会写约100个。

1.识字

*识字量：重点在于认识汉字的字形，读准字音，了解字义。

*识字方法：教材中会渗透多种识字方法，如象形识字（日、月、水、火）、指事识字（上、下、本、末）、会意识字（休、明、从）、形声字识字（晴、睛、请）、熟字加偏旁、熟字减偏旁、换偏旁、去偏旁、归类识字、联系生活识字等。鼓励孩子多观察，多动脑筋，发现汉字的构字规律。

*培养识字兴趣：通过字谜、汉字故事、汉字游戏等方式，激发孩子识字的积极性。

2.写字

*写字姿势：强调正确的坐姿和握笔姿势，做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），保护视力，养成良好习惯。

*笔画笔顺：认识并掌握基本的笔画名称和常用的偏旁部首。严格按照正确的笔顺规则书写汉字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

*书写要求：书写规范、端正、整洁。对于要求会写的字，要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确书写。

三、词语：语言的建筑材料

1.理解词义

结合上下文和生活实际理解常用词语的意思。

2.积累词语

*数量：学习课文中的常用词语，积累一定数量的词语。

*类型：包括名词、动词、形容词、数量词、代词等。了解一些简单的词语搭配（如弯弯的月亮、红红的苹果）。

*运用：尝试在口头表达和书面表达（造句）中运用所学词语。

3.词语搭配

学习简单的词语搭配，如“（美丽的）花朵”、“（认真地）看书”。

四、句子：表达完整意思的基本单位

1.认识句子

了解什么是句子，知道句子是由词或词组构成的，能表达一个完整的意思。

2.基本句型

学习并能初步运用简单的陈述句、疑问句、感叹句。

*陈述句：用来叙述一件事情或说明一个道理，句末用句号。如：我是小学生。

*疑问句：用来提出问题，句末用问号。如：你叫什么名字？

*感叹句：用来抒发强烈的感情，句末用感叹号。如：今天天气真好啊！

3.标点符号

认识并会在句子中正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）和逗号（，）。

4.说完整话，写完整句

能把话说完整、通顺，逐步过渡到能写简单的、完整的句子。学习“把”字句、“被”字句的初步运用。

五、阅读：开阔视野，汲取营养

1.朗读

*学习正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字、不唱读。

*学习有感情地朗读课文，能结合课文内容，读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。

2.理解课文

*能结合课文插图和生活经验，理解课文的大致内容。

*学习默读，做到不出声，不指读。