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以需求为导向的培训体系的设计与执行

【训练课题】《以需求为导向的培训体系日勺设计与执行》

【特训专家】国际职业培训协会特约理事、中华名学院副院长张玉老

【讲课方式】开动讨论、实做实练、H我提高、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、

由浅入深，循序渐进，高效参与，轻松、流畅、实效、生动

【课程背景】

您与否碰到过：

面对企业领导或部门主管对培训日勺消极态度，你•筹莫展？

开展培训需求调研，工具用了一大堆，你却发现需求成果更不清晰？

年终做完培训需求调查，回来一大堆数据，制定培训计划，你却无从下手？

员工在升职或调动前，他;她的上司找你要他/她的培训的有关记录，而你不知怎样处理？

企业安排筹建内部讲队伍，怎样培养和管理，而你不知怎样开展更有效？

企业规定，打造学习型组织，你却不懂得实现的途径？

面对某些培训术语，如人均需求小时，培训比例，培训普及率，需求完毕率，显性成本，隐

性成本，你不懂得它们是用来做什么的？更不懂得怎么去计算？

这一切都为您准备好了，本课程中，范一智老将带你解除这些困惑。

【课程收益】

培训管理者H勺角色认知

培训管理欧I常见误辨别析

培训体系日勺构成与打造

培训课程体系日勺建立，培训需求

培训效果评估与绩效认同

内外部培训H勺选拔（甄选）、培养及管理

学习型组织的实践途径

主题内8

■1.培训管理关键

1）培训管理者H勺角色

2）以计划为导向V以需求为导向

3）培训管理者影响力塑造

■2.培训常见误区

1）培训究竟是谁H勺事？

破解培训体系建设关键

2）培训究竟是投资还是消费？

3）培训V教育，发展，演讲，娱乐

■3.培训体系的成

1）制度层：培训管理制度

2）资源层：课程律系、内训师体系

3）运作层：调研、执行、评估

■1.培训需求三层面

1）组织层面

2）岗位层面

3）个人层面

■2.实践常用四种分析法

培训需求分析与计划制定

1）问卷调查法

2）经验判断法