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古诗词生态文明教育价值研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1古诗词的文化传承价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2生态文明建设的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1古诗词与教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2生态文明教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3古诗词与生态文明教育的交叉研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
古诗词蕴含的生态思想分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1古诗词中的自然景物描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1山水田园的诗意表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2植物动物的形象刻画．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2古诗词中的生态哲理思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1天人合一的和谐理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2恻隐仁心的生物伦理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3古诗词中的环境保护意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1对自然资源的珍惜态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2对环境破坏的警示思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
古诗词生态文明教育的现实价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1增强生态环保意识的教育功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1培养热爱自然的思想情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2树立尊重生命的价值观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2培养生态文明素养的教育作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1提升环境伦理道德认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2促进生态行为习惯养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3推动生态文明建设的教育意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.1促进绿色发展理念传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.2助力美丽中国目标实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
古诗词生态文明教育的实践途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1校园教育的融入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1语文课程的生态化教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.2环保活动的诗意引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2社会教育的推广方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2.1公共文化的生态化展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.2环保宣传的诗意化表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3家
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