1.1.1 显微镜的使用（课件）生物冀少版2024七年级上册.pptxVIP

第一单元生物体的结构层次行业PPT模板http:///hangye/从雄伟的高山之巅到广阔的海洋深处，从广袤的森林草原到无垠的农田沙漠，无论在乡村还是在城市，都生活着各种各样的生物。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织，功能不同的组织可以形成器官，共同完成某种生理功能的器官可以形成系统。多细胞生物体依靠器官（系统）之间的协调配合，表现出生命现象。生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。2024冀少版新教材.生物.七年级.上册

第一章细胞通过本章学习，学会正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察；能识别动植物细胞的结构，阐明细胞各结构的功能及其相互关系，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位；能运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。学习目标我们身边的生物多姿多彩。绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是什么样子的？细胞是怎么生活的？让我们一起来探索细胞的奥秘吧！病毒没有细胞结构

第一节显微镜的使用第一单元生物体的结构层次第一章细胞2024冀少版新教材.生物.七年级.上册冀少版·生物

学习目标认识科学与技术的关系，形成科学服务社会的态度责任。01准确说出显微镜各部件的名称和功能。02熟练阐述显微镜的使用步骤。03清晰解释显微镜成像的特点及原理。04重点难点难点

核心素养目标通过练习使用光学显微镜观察写有“上”字的玻片，认识显微镜的结构，学会规范操作显微镜。生命观念运用比较、推理等思维方法，明确显微镜下成的是倒像及玻片移动方向与物像移动方向相反，初步形成比较和推理的科学思维习惯。科学思维通过练习使用显微镜、用显微镜观察池塘水中的微小生物等活动，学习、巩固显微镜的操作技能，初步奠定生物学探究实践的技能基础。探究实践通过收集有关显微镜技术发展的资料，认识科学与技术的关系，形成科学服务社会的态度责任。责任态度

新课导入丰富多彩的初中学习生活开始了。同学们走进生物学实验室，就会看到其标志性仪器——显微镜。显微镜可以帮助我们看到肉眼看不到的微小结构。那么，显微镜是由哪些部件构成的？如何使用显微镜进行观察呢？

新知探究一、显微镜的结构请按序号说出显微镜各部分的名称镜柱镜座镜臂镜筒转换器压片夹目镜物镜反光镜通光孔粗准焦螺旋细准焦螺旋遮光器17625431312111098

支持部分镜筒连接目镜与物镜连接、支持镜臂镜座支持、稳定载物台放置玻片镜柱支持通光孔：光线通过压片夹：固定玻片新知探究一、显微镜的结构

光学部分目镜接近眼睛的镜头；作用：放大物像放大倍数放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x16x长短小大亮暗目镜放大倍数与镜头长度呈反比目镜无螺纹新知探究一、显微镜的结构

光学部分物镜接近观察物体的镜头；作用：放大物像放大倍数放大倍数镜头长度放大倍数视野亮度10x40x短长小大亮暗物镜放大倍数与镜头长度呈正比物镜有螺纹新知探究一、显微镜的结构

光学部分反光镜平面镜：凹面镜：光线强时用光线弱时用作用：反射光线平面镜凹面镜强光时弱光时新知探究一、显微镜的结构

遮光器光圈调节光线强弱外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈；调节部分新知探究一、显微镜的结构

调节部分粗准焦螺旋升降镜筒；幅度较大细准焦螺旋升降镜筒；幅度较小顺时针旋转下降镜筒；逆时针旋转上升镜筒新知探究一、显微镜的结构

调节部分转换器物镜安放并转换不同倍数物镜注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。新知探究一、显微镜的结构

光线路径光线载物台标本反光镜物镜遮光器通光孔镜筒目镜载物台光线→反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼保持光路畅通才能观察到放大的物像新知探究一、显微镜的结构

寻证据·实验1.取镜和安放将显微镜从镜箱中取出，一手握住_______，另一手托住_______，把显微镜放在距试验台边缘_______处的桌面上。镜臂镜座10cm新知探究二、练习使用光学显微镜

2.对光①转动转换器，使________物镜正对通光孔；②转动遮光器，使___________正对通光孔；③左眼注视目镜，转动反光镜（光线较强时用________，,光线较弱时用_______)直到通过目镜看见________________的视野。低倍最大光圈均匀白亮均匀白亮视野平面镜凹面镜对光成功的标志：通过目镜看到明亮的圆形视野。新知探究二、练习使用光学显微镜

3.安放玻片将写有上”字的载玻片放在__________上，用________压住，使上”字正对通光孔的中心。载物台压片夹新知探究二、练习使用光学显微镜

4.调整焦距从侧面看