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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、中国近现代音乐史中，《黄河大合唱》的作者是谁？

A.聂耳

B.黄自

C.肖友梅

D.廖Isler

【参考答案】A

【解析】《黄河大合唱》由聂耳作曲、光未然作词，创作于1939年，是中国音乐史上里程碑作品。黄自代表作为《长恨歌》，肖友梅是音乐教育家，廖Isler为西方作曲家。

2、音乐术语“渐强”对应的符号是？

A.

B.

C.→

D.↗

【参考答案】A

【解析】符号表示渐强（crescendo），为渐弱（diminuendo），→表示速度变化，↗为力度突增。需注意符号方向与力度变化的对应关系。

3、高中音乐教学强调情境教学法，核心目的是？

A.熟记乐谱

B.提升审美感知

C.填鸭式灌输

D.减少课堂互动

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过创设音乐情境（如《春江花月夜》配古筝曲）学生审美体验，选项C、D与教学目标相悖。

4、古琴属于哪种乐器分类？

A.弦鸣乐器B打击乐器

C.弹拨乐器

D.拉弦乐器

【参考答案】C

【解析】古琴为拨弦乐器，用指甲或拨片弹奏，与古筝（弹拨）区别于二胡（拉弦）、鼓（打击）。

5、和声学中“四部和声”主要出现在哪个时期？

A.巴洛克

B.古典

C.浪漫

D.现代

【参考答案】A

【解析】四部和声（如巴赫《马太受难曲》）是巴洛克时期复调音乐特征，古典时期转向主调音乐。

6、音乐教学评价中，“形成性评价”侧重？

A.单次考试分数

B.学习过程观察

C.家长满意度

D.考试大纲覆盖度

【参考答案】B

【解析】形成性评价关注课堂参与、创作实践等过程（如学生即兴伴奏表现），终结性评价侧重结果（期末测评）。

7、指挥家起拍手势“全奏”对应哪种音乐元素？

A.节奏

B.力度

C.速度

D.和声

【参考答案】A

【解析】全奏手势（双手平伸）表示强起拍，强调节奏整齐性；力度由指挥手臂角度控制（如手臂弯曲为渐强）。

8、蒙古族传统音乐中，代表乐器是？

A.热瓦普

B.马头琴

C.笛子

D.萨克斯

【参考答案】B

【解析】马头琴是蒙古族代表性乐器，热瓦普为维吾尔族弹拨乐器，笛子多见于江南地区，萨克斯为西方乐器。

9、数字音乐资源库在音乐教学中的应用优势是？

A.降低硬件成本

B.提高教师备课效率

C.减少学生练习时间

D.替代传统乐器

【参考答案】B

【解析】数字音乐库（如在线乐谱、虚拟合唱团）可快速整合多元素材，提升备课效率；选项C、D不符合实际。

10、甘肃民歌《花儿与少年》的创编背景与以下哪项无关？A.20世纪50年代文艺政策B.甘肃民间音乐普查成果C.民族乐器改革运动D.汉族与少数民族文化交流

ABCD

【参考答案】D

【解析】该作品基于1953年民间音乐普查中收集的洮河、曲水流觞等曲调，结合定西地区花儿唱腔特点创编，未直接体现汉族与少数民族音乐文化交流因素。选项D与创作背景无关。

11、音乐课核心素养中审美感知强调的要素包括（）

A.乐器音色辨别能力.音乐结构分析能力

C.音乐情感体验能力

D.音乐文化背景理解能力

ABCD

【参考答案】CD

【解析】根据《义务教育艺术课程标准》，审美感知主要培养音乐要素感知（A、B）和文化背景理解（D），但情感体验（C）属于艺术表现范畴。因此正确答案为C、D。

12、教师进行音乐教学时，依据《中华人民共和国教师法》应特别注意（）

A.不得使用未经版权认证的数字资源

B.必须使用省级教育部门推荐的教材

C.保障学生艺术实践时间不少于总课时15%

D.优先选用获奖教学案例

ABCD

【参考答案】A

【解析】《教师法》第八条明确教师应遵守学术规范，选项A直接对应教材与教辅材料的使用要求。其他选项中B违反教材选用自主权，C缺乏法律依据，D无法律支撑。

13、中国近现代音乐史中，《黄河大合唱》的首次公演时间是？A.1927年B.1939年C.1942年D.1945年

A.1927年

B.1939年

C.1942年

D.45年

【参考答案】B

【解析】《黄河大合唱》由冼星海创作，193年10月12日在延安首演，是抗战时期音乐作品代表。选项B符合史实，其他时间与创作背景不符。

14、音乐术语中，四分音符对应拍子的基本单位是？A.二拍子B.四拍子C.八拍子D.十六拍子

A.二拍子

B.四拍子

C.八拍子

D.十六拍子

【参考答案】B

【解析】四分音符时值为4拍，常见于四拍子节奏型（如3/4或4/4拍）。二拍子以两拍为，八拍子属于复杂节奏类型，均不符合题意。

15、贝多芬《命运交响曲》的编