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自主招生新疆乌鲁木齐面试题(高中)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你对未来规划的看法，以及在高中阶段你为实现这些规划做了哪些努力？

答案：

我对未来规划有着清晰的认识，明白每个阶段都应该设定短期和长期的目标，并且不断为之努力。在高中阶段，我始终将学业作为首要任务，努力学习各科知识，同时根据自己的兴趣和特长，积极参与各类课外活动和社会实践，努力提升自己的综合素质。为实现未来的规划，我参加了多种课程培训，提升了自己的专业技能和知识水平。同时，我也注重培养自己的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力，以便在未来的学习和工作中能够更好地应对各种挑战。

解析：

本题主要考察学生对未来规划和自身努力的认知。通过学生的回答，可以了解学生对未来的展望以及在高中阶段为实现这些目标所付出的努力。同时，也可以考察学生的自我管理能力、目标设定能力以及学习、实践经历等。学生在回答时，应清晰地表述自己对未来的规划，包括短期目标和长期目标，以及在高中阶段为实现这些目标所做的具体努力和实践经历。

第二题

在高中阶段的学习生活中，你认为最重要的品质是什么？请结合自己的经历谈谈你的看法。

答案及解析：

我认为在高中阶段的学习生活中，最重要的品质是坚持与毅力。

我曾经遇到过数学上的难题，每次尝试解题都会遇到阻碍，甚至想要放弃。但是，在老师和同学的鼓励下，我不断尝试，从错误中汲取经验，最终成功攻克了这些难题。这个过程让我深刻体会到，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。

此外，毅力也是我在学习中不可或缺的品质。有时候，我会感到疲惫和厌倦，但是我知道只有坚持下去，才能收获更好的自己。这种毅力不仅帮助我克服了学习上的困难，也让我在日常生活中变得更加坚韧和有耐心。

因此，我认为坚持与毅力是在高中阶段最重要的品质。它们不仅能够帮助我克服学习上的困难，还能够让我在未来的生活中更加从容地面对挑战，成为更好的自己。

第三题

请谈谈你对“创新”的理解。请结合你自身的经历或观察，举例说明。

参考答案：

“创新”在我看来，并非仅仅是发明出全新的东西，它更是一种突破常规、解决问题的思维方式和实践过程。它包含以下几个层面：

新颖性(Novelty)：创新必须包含新的元素，这可以是新的想法、新的方法、新的技术、新的产品，或者是对现有事物有价值的改进。它不是简单的重复或模仿。

价值性(Value)：创新的最终目的是为了解决问题、满足需求、创造效益或带来积极改变。它需要有实际的应用场景或意义。

过程性(Process)：创新往往不是一蹴而就的，它需要思考、探索、尝试、甚至失败和修正。这是一个不断迭代和优化的过程。

跨学科性(Interdisciplinarity)：很多时候，伟大的创新来自于不同领域的交叉融合。

结合个人经历举例：

在我初中时，学校组织了一次科技小制作比赛。当时，我们班负责制作一个能自动浇花的装置。起初，大家想到的方法大多是使用简单的水泵和储水容器，但很快发现耗电量大，且容易堵塞。

我在查阅了一些资料后，发现了一种利用“毛细现象”和“蒸发吸水”原理的被动式自动浇水方法。具体来说，可以在花盆底部铺设一层吸水性好且能缓慢释放水分的材料（比如特殊的吸水石或椰糠），并在旁边放置一个小型、密封的容器，容器内装少量水，通过半透膜（可以用厨房用的食品级保鲜膜代替）与土壤接触。水的蒸发会使得半透膜内侧产生负压，从而将容器中的水缓慢地“吸”到土壤中，供植物吸收。这种方法几乎不耗电，且能根据土壤实际干湿程度缓慢供水。

虽然这个装置最终没有获得最高奖项，但这个过程中，我们团队需要学习物理原理（毛细现象、蒸发），动手进行设计和制作（选择材料、搭建结构），并不断调试以找到最佳效果。这个过程对我来说，就是一种创新实践。它不是凭空造物，而是对现有浇水方式的改进，它更环保、更节能，体现了利用科学原理解决实际问题的创新思维。

解析：

对“创新”的理解：考生需要对“创新”有一个比较全面和深刻的认识，能够超越“发明”的狭隘认知，理解其包含的新颖性、价值性、过程性和跨学科性等要素。这体现了考生的思辨能力和对核心概念的把握。

结合自身经历/观察：这是关键部分。要求考生不能只停留在理论层面，而是能将抽象概念与具体实例联系起来。一个好的例子应该能够清晰地展示：

遇到了什么问题或挑战？(体现了需求的产生)

提出了什么创新的思路或方法？(体现了新颖性和思考过程)

如何将想法付诸实践？(体现了动手能力和过程性)

结果如何？从中获得了什么？(体现了价值性和学习成长)

选择一个与自身能力（如动手能力、逻辑思维、知识面等）相关的例子，会更有说服力。例如，解决学业难题的方法、参与社团活动的组织创新、对某个社会现象提出的改进建议等都可以。

语言表达：考生需要能够清晰、有条理地阐述自己的观